茎越长越高优秀教案｜教案在线预览

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《茎越长越高》教学设计教学背景分析:到现在为止,距离学生的凤仙花发芽已经有2个月左右的时间,很多花苗分枝,茎粗壮长高,并长出了更多的镶嵌排列的比较茂盛的叶子,孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录。建议:如果条件不够允许,教师也可以重点培养一个小组,带领这个小组及时观察记录,保证有一组记录能够

资料类型：教学教案文档

所属课文：茎越长越高

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2022-06-06 15:35:14

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学校：南康市第二小学

茎越长越高优秀教案

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关键词：茎越长越高优秀教案

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《茎越长越高》教学设计

教学背景分析:

到现在为止,距离学生的凤仙花发芽已经有2个月左右的时间,很多花苗分枝,茎粗壮长高,并长出了更多的镶嵌排列的比较茂盛的叶子,孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录。

建议:如果条件不够允许,教师也可以重点培养一个小组,带领这个小组及时观察记录,保证有一组记录能够坚持下来。如果有死掉的,教师要及时给学生补上,不过这时的记录不能连续以前的记录了,生命体是有差异的,让学生要明白实事求是。

教学目标

科学概念:植物茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度不同;植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

过程与方法:运用统计图表整理观察记录的结果;在教师指导下根据统计图分析植物茎生长的规律;有依据地对植物茎的作用进行猜测;设计实验,研究植物茎的作用;用适宜的方式描述实验的结果。

情感态度价值观:激发学生研究植物的兴趣。

教学重点:凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

教学难点:凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。

教学准备:(教师准备)生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。

(学生准备)凤仙花生长记录单。

课时安排:大概2课时,数据的归纳整理是一重点;茎的作用研究体验科学探究的过程也是一大重点。

教学过程设计:

(运输水分和养料);设计实验(运输水分的实验);通过实验收集信息;得出结论。小组实验讨论和探讨给了学生极大的发散性思维空间,学生在活动中真实地感受到科学探究和合作学习的无穷乐趣。

在教学中我也力求让学生亲近大自然,欣赏大自然,珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,形成人与自然和谐相处的意识。鼓励学生在科学课的学习中要以事实说话,培养敢于创新的科学态度,在科学活动中要有耐心毅力,乐于合作与交流,尊重他人意见,要敢于提出不同见解,培养团体合作精神。

关于本教案的常见问题

Q：茎越长越高优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《茎越长越高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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茎越长越高优秀教案