山中杂记第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《山中杂记》教学设计(北师大版六年级下册)第一课时教学目标:1、了解课文内容,领会文章达出的博爱精神。2、了解作者,掌握生字生词。教学重点:了解课文内容,领会文章达出的博爱精神。教学过程:一、检查预习情况。1、听写字词。 2、简介作者:冰心二、出示目标三、新授:1、默读课文,思考问题:课文写了哪几种

资料类型：教学教案文档

所属课文：山中杂记

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2024-04-13 05:47:04

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学校：魏县南双庙乡双庙中心小学

山中杂记第二课时教学实录

未知

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关键词：山中杂记第二课时教学实录

正文

《山中杂记》教学设计(北师大版六年级下册)

第一课时

教学目标:

1、了解课文内容,领会文章达出的博爱精神。

2、了解作者,掌握生字生词。

教学重点:

了解课文内容,领会文章达出的博爱精神。

教学过程:

一、检查预习情况。1、听写字词。 2、简介作者:冰心

二、出示目标

三、新授:

1、默读课文,思考问题:课文写了哪几种动物?“我”感受到了哪些乐趣?马温驯

狗驯良尊重动物

猫活泼关心动物

鸟快乐欣赏动物

虫可爱

2、思考:按照怎样的顺序介绍的?(由大动物到小动物的顺序介绍的)

3、重点朗读(7-11)自然段,思考:介绍了鸟的哪些内容?(学生同桌讨论后回答)

4、熟读课文,体会作者的博爱精神。

四、作业:练习自己喜欢的段落。

第二课时

教学目标:1、学习详略得当的写法。2、体悟语言,积累好的词句。

教学重点:学习详略得当的写法。

教学过程:一、检查背诵情况。二、出示目标

三、学习新知:

1、结合(7-11)段,思考:课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景?为什么重点描写它们?

(从对鸟的描写中,最能体会出存在于动物之间的伟大的爱)

2、体会作者是如何安排内容详略的?(马、狗、猫、虫)――略写鸟――――――详写

3、朗读全文,进一步体会各种动物给作者带来的乐趣。思考:作不为什么能从各种动物身上感受到那么多的乐趣?(尊重、关心、欣赏动物,以平等的态度对待动物)

4、体会好的句子,积累。5、朗读课文。6、谈感受。

四、小结:内容和方法。五、作业:预习下一课。

六、教学反思:

今天我上了《山中杂记》这篇课文。

《山中杂记》是一篇内涵丰富,语言优美的散文。要想让学生深刻体会文章,只凭单纯的理解和教师的讲解是远远不够的。因此,教学中我牢牢抓住“读”这一线索贯穿整个教学过程。教学重点落在读、悟上,让学生读中学,学中悟,悟中思,读出作者的乐与趣,体会作者的博爱思想,感受作者的语言特点。整堂课极大地激发了学生朗读的热情,使学生与作者、作品产生共鸣。

关于本教案的常见问题

Q：山中杂记第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《山中杂记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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