我们先看到了根板书设计｜教案在线预览

资料摘要

【教学背景分析】:经过调查,大多数孩子对根的认识很有限,所以有必要让孩子亲历种子萌发过程和根生长的过程;同时,孩子对根的作用只是理解,通过实验观察,学生能获得直观的认知。【教学目标】:知识与技能:种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根总是向下生长的;植物的根能够吸收水分和矿物质;能将植物固定在土壤中。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们先看到了根

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2018-05-29 16:59:00

来源学校

学校：昌黎县泥井镇泥井中心小学

我们先看到了根板书设计

未知

2018-05-29 16:59:00

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关键词：我们先看到了根板书设计

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【教学背景分析】:

经过调查,大多数孩子对根的认识很有限,所以有必要让孩子亲历种子萌发过程和根生长的过程;同时,孩子对根的作用只是理解,通过实验观察,学生能获得直观的认知。

【教学目标】:

知识与技能:种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根总是向下生长的;植物的根能够吸收水分和矿物质;能将植物固定在土壤中。

过程与方法:用适宜的方法记录、交流所观察到的现象;根据观察到的现象提出问题;根据已有的经验和所观察到的现象,作出有依据的预测;用观察、实验的方法验证推测;在教师的指导下进行根吸收水分的实验。

情感态度价值观:激发观察植物生长变化的兴趣;树立科学是讲求实证的意识。

【教学重点】:观察植物根的生长变化;根吸收水分的实验。

【教学难点】:根吸收水分的实验。

【教学准备】:(教师准备)前一周种植在玻璃杯里的菜豆或其他较大易发芽的种子,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

板书设计:

教学过程设计:

学生活动

几天前,我们根据本节课的内容需

1、种子萌发

2、根的生长方向部分3、根的作

学生讲诉本组的实验方法和观察内容,已及记录数据

学生总结收获:种子萌发的时候总是先长根再长茎和叶

学生讲诉本组的实验方法和观察

内容,已及记录数据

学生总结:不管我们朝哪个方向种下种子,植物的根最终总是向下生长的,生长速度很快。

学生介绍本小组的方法和实验结果。

学生总结:根据我们的实验,我发现植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。

学生回答自己的新发现

学生回答:说明植

关于本教案的常见问题

Q：我们先看到了根板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们先看到了根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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