习作教学设计和教学实录｜教案在线预览

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小学生想象作文教学目标:1、培养学生的想象力。2、根据课文片段,发挥联想与想象,写一个小故事。教学重难点:通过想象进行自行习作教学过程:一、导入1、板书“联想与想象”,学生说说对此的理解。(想象是人脑主观创造出来的,是从无到有的过程。联想想到的是客观实际,是从此及彼的过程。)2、一位诗人说:“一株三

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 14:45:00

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学校：东莞市虎门汇英小学

习作教学设计和教学实录

未知

2018-04-28 14:45:00

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关键词：习作教学设计和教学实录

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小学生想象作文

教学目标:

1、培养学生的想象力。

2、根据课文片段,发挥联想与想象,写一个小故事。

教学重难点:

通过想象进行自行习作

教学过程:

一、导入

1、板书“联想与想象”,学生说说对此的理解。

(想象是人脑主观创造出来的,是从无到有的过程。联想想到的是客观实际,是从此及彼的过程。)

2、一位诗人说:“一株三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。”你们是怎么理解这句话的?这句话说明了什么的重要性?(想象)

3、科学家说:“想象是人类创新的源泉,是人的生活中不可缺少的智慧。”所以,想象是非常美丽的。二、想象力培养

有一首歌是这样唱的:“这时我听到,石头在歌唱,街道在哭泣,杜鹃花在尖叫。”

1、你觉得这句歌词里有没有联想与想象?

2、你能照样子,对你熟悉的事物也进行一番联想与想象吗?

3、小结:同学们的想象力真不错。

二、理解文段,引导学生展开联想与想象

1、出示课文选段:

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。

2、从四个方面来说一说,蜥蜴与小黑甲虫相遇时的情形,鼓励学生大胆想象。

预设如下:

①“好奇的目光”,好奇,含羡慕的意思,这个庞然大物有什么值得小黑甲虫们羡慕的呢?如:速度快,可以参加某项比赛等;有力量,搬东西等;不怕被别人欺负„„

②“友好的交流”蜥蜴的旅途中会有什么有趣的事情发生呢?它会把什么事情讲给我们听?(它遇到了哪些小动物?田野里正是收获的季节,小动物在田地里干什么呢?)

③“背着几个小黑甲虫”,在蜥蜴的背上有什么有趣的、神奇的事情发生呢?

④小黑甲虫的房子会有什么特点?

3、按学生的思维进入交流,每交流一个环节,都要引导学生取一个合理的题目,并板书。

三、开始作文(观察图画,发挥想象写作)

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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