习作教学实录与评析｜教案在线预览

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《我是大自然中的一员》教学设计郭爱文教学过程一、揭示课题二、揭题审题1、(出示习作要求)请同学们自由、快速地读一读习作要求,用简洁的话说说写什么?从哪些方面写?哦,他读出了这次习作的范围(习作的角度)(板书:我是大自然中的一员)2、你还读出了什么?哦,他又读出了这次习作的内容(板书:想象感受)3、今

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-09-15 13:44:48

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学校：西宁市北小街小学

习作教学实录与评析

未知

2024-09-15 13:44:48

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关键词：习作教学实录与评析

正文

《我是大自然中的一员》教学设计

郭爱文

教学过程

一、揭示课题

二、揭题审题

1、(出示习作要求)请同学们自由、快速地读一读习作要求,用简洁的话说说写什么?从哪些方面写?哦,他读出了这次习作的范围(习作的角度)(板书:我是大自然中的一员)

2、你还读出了什么?哦,他又读出了这次习作的内容(板书:想象感受)

3、今天这节课,我们就要把自己当作大自然中的一员,借助想象的翅膀,来介绍我们——我们的生活或变化,我们眼中的世界以及我们从中感受到的喜怒哀乐。

三、回忆第一单元课文中运用的联想和想象的内容

四、放飞想象

(一)看图想象尝试

1、看到这里一棵大树迫不及待地来到了我们的课堂,来到了我们中间(出示),喜欢吗?假如你就是他,生活在美丽的大自然中你感觉怎么样?为什么呢?

2、小组交流。

(1)我生活在什么样的环境里?

(2)将我的快乐与大家分享

(3)在这里生活我的感受是什么?

(4)如果再加上一个动人的事例,会更加精彩!

3、片断交流。

来吧,快乐与大家分享

4、篇章交流

(1)同学们,刚刚大家说的都很精彩!如果把那独特的模样,有趣的生活,美丽的环境组合起来,进行恰当的取舍或补充,就能构成一篇文章,出示范文。

五、激励习作

1、同学们,刚才我们帮大树作了一番介绍。在这神奇有趣丰富多彩的大自然中,你最喜欢最熟悉的是什么,能告诉大家你们都是谁吗? 2、不管你是谁,你都有自己独特的模样,精彩的生活,动人的故事。请同学们展开想象的翅膀,融入自己的感受写下来。

板书

我是大自然中的一员

发挥想象

融入感受

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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