7　喜爱音乐的白鲸教案1｜教案在线预览

资料摘要

喜爱音乐的白鲸教学设计教材分析:本文是一篇叙事较强的记叙文,是按照事情的发展顺序来记叙的。主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事。表现了人类对动物的热爱和帮助,反映了人类和动物和谐共处、互相帮助的主题。教育目标:1、认识本课14个生字,会写1 2个生字。2、能正确流利地朗读课文,学习续编故事3、了解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-05-03 09:41:00

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学校：赣州市南康区朱坊乡中心小学

7　喜爱音乐的白鲸教案1

未知

2018-05-03 09:41:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸教案1

正文

喜爱音乐的白鲸教学设计

教材分析:

本文是一篇叙事较强的记叙文,是按照事情的发展顺序来记叙的。主要向我们讲述了人类拯救白鲸的故事。表现了人类对动物的热爱和帮助,反映了人类和动物和谐共处、互相帮助的主题。

教育目标:

1、认识本课14个生字,会写1 2个生字。

2、能正确流利地朗读课文,学习续编故事

3、了解课文内容,懂得爱护动物,与动物和谐相处

教学重点:

1、识字重点:学习9个生字。

2、了解课文内容,懂得爱护动物,与动物和谐相处。

课时安排:2课时

授课时间:

第一课时

一、引入

同学们,通过前面的学习,我们简单了解了同学们最喜欢的恐龙,也知道了聪明、可爱的海豚能为人类服务,那么今天我们要再认识人类的朋友,它是迄今为止,生活在世界上最大的动物,猜猜是什么?(鲸)

二、检查预习

1、字词(重点关注“召、克、拼”的读音)

2、检查读文:自由读文,读准字音,读不准的地方多读几遍。

三、学习前三自然段

1、指读前3自然段,说一说你读懂了什么?(学生说到第几自然段,教师随机学习“够、召、克、望”。“够”字,学生往往把字写颠倒,可以这样记:一句话说多了就是“够”。) 2、具体指导朗读二三自然段。二三自然段运用了拟人的写法,要读出那种顽皮、高兴、自由的劲儿。通过多种朗读方式体会。

3、练习有感情朗读前3 自然段。

第二课时

一、复习

选择前3自然段喜欢的句段读一读

二、学习4、5、6、7自然段

1、小黑板出示第四自然段第三句话“白鲸着了慌,拼命用脊背撞冰块,但是冰块太大了,他们绝望地叫起来。”反复朗读。(这句话中关键是拼命、撞、绝望这三个词语,只有准确理解了,才能体会出白鲸身陷绝境那种无奈和绝望。引导学生把自己的理解在通过个性化的朗读体现出来,以便加深感悟。学习慌和拼,完成书写

2、第四自然段要读出遇到寒流后很绝望,很无助的感情。与前两段的读法形成比较鲜明的对比。

3、默读5、6、7自然段,边读边想白鲸是怎样获救的?画出相关的句子。

(抓住“马上—立刻一动不动挤成群结队一边一边”等词语理解)

4、指导朗读:

5、6自然段要读出紧张的气氛。7自然段要读出白鲸得救后,人们轻松、愉悦的心情。5、感情朗读全文

三、总结全文,拓展延伸

1、你能想象一下白鲸得救以后会发生什么事吗?(续编故事)

2、让学生汇报关于鲸的资料。

四、作业:

读课后读一读中词语

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7　喜爱音乐的白鲸教案1