习作课件配套优秀｜教案在线预览

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人教版语文六年级上册第七单元比较阅读—走近动物喻寺镇喻寺中心小学校王惠一、教学目标知识和能力:1学习本组课文与四上几篇课文在内容和写法上的异同。2通过对比,感受动物和人,动物和动物之间的真情实感,说出自己的感受。过程与方法:1通过小组交流,汇报结论。2通过文章比较分析课文。情感态度与价值观:1引导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-17 14:47:00

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学校：泸县喻寺镇喻寺中心小学校

习作课件配套优秀

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2018-04-17 14:47:00

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关键词：习作课件配套优秀

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人教版语文六年级上册第七单元

比较阅读—走近动物

喻寺镇喻寺中心小学校王惠一、教学目标

知识和能力:1学习本组课文与四上几篇课文在内容和写法上的异同。2通过对比,感受动物和人,动物和动物之间的真情实感,说出自己的感受。

过程与方法:1通过小组交流,汇报结论。2通过文章比较分析课文。

情感态度与价值观:1引导学生喜爱动物,以此促动学生保护动物,关爱动物。

这次“交流平台”可分两个层次进行:一是教师有意识地在每篇课文的教学过程中,适时地引导学生与以前学过的有关动物的课文进行比较。二是在本单元学习结束后,总结这一单元课文的特点,组织学生与《白鹅》《猫》《松鼠》等课文相比较。

二、教学重难点:

教学重点:找出几篇文章的异同,尤其是在内容和写法上,语言等方面。

教学难点:1学习拟题方式2学习作者如何将动物的特点写清楚。

三、教学过程

(一)游戏导入,激发兴趣。

1通过游戏，找出描

写动物的词语，并从词

语中体会动物的特点。

2这些动物都各具

特色，要把他们写得活

灵活现，栩栩如生，有难度，那怎么才能将动物们的特点写具体呢？

3打开四年级上册四单元的书，再次交流一下本单元作者如何对动物进行描写的呢？

(二)小组交流四上内容，汇报。

1回顾四年级上

册《白鹅》《白公鹅》

《猫》《母鸡》体会

作者是如何通过课

文内容生动形象的

描写动物的特点的

呢？

2并说说你的体会，引导学生小组内容交流，并通过之前做好的表格进行归纳汇报。

3小结动物的特点，根据课

文内容归纳

（三）本单元课文对比

通过本组课文进行对比，

找出四上和六上动物单元课文的相同点和不同点,提示:可以从内容、

方面进行对比。

汇总交流,老师归纳

后板书。

不同点:内容上,以

往的文章都是以动物的外

行特征、生活习性等方面去描述。本组课文则注重通过事例来体现人

与动物之间、动物与动物之间的情感;写法上,以往的课文多用拟人

手法,把动物拟人化。本组课文则是动物真实情感的写照。语言上,

以往的课文到带有作者浓厚的感情色彩,语言不失幽默风趣。本组课

文则往往站在旁观者的角度阐述故事本身。

相同点:都是描写动物的。都是通过事例来表现对动物的喜爱之

情。

小结异同。

(四)练一练,写一写

1为你喜欢的动物写一首赞美的现代诗。

动物在我们身边扮演着重要的配角,是我们不可缺少的朋友,所

以我们应该劝阻那些伤害动物的行为,或者用实际行动保护动物们!

之前欣赏了一篇高洪波的《我爱你,狐狸》

2全班交流,你写的诗歌

(五)拓展延伸

2动物被虐待的图片板书设计

比较阅读----走近动物关心、帮助、动物

内容:抓特点写事例

写法:拟人化真情实感

关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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