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奥城小学课堂教学预设案※让学生学会,让学生会学,让学生在学校的学习的生涯中养成自学的习惯※学科:语文授课内容:秋天的图画作文授课教师:张平静年级 _三年级__“表达”作铺垫。、以“秋天的景色”为例引导学生写好开头、中间、结尾。开头要精)的秋天为题。、欣赏佳作,发挥示范引领作用,以便于学生能更细致地体

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学校:清河县县直奥城小学

习作国家优质课一等奖

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习作国家优质课一等奖

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奥城小学课堂教学预设案

※让学生学会,让学生会学,让学生在学校的学习的生涯中养成自学的习惯※学科:语文授课内容:秋天的图画作文授课教师:张平静年级 _三年级__

“表达”作铺垫。、以“秋天的景色”为例引导学生写好开头、中间、结尾。开头要精

)的秋天为题。

、欣赏佳作,发挥示范引领作用,以便于学生能更细致地体会观察与

瓜果飘香的秋天,秋天,花园里菊花, 3.通过开头、中间、结尾地讲解,引导学生把

我爱鸟语花香的春天,但我更爱文章写完整。】

红胜火,白如玉,黄似金......五颜六

色,使我看得眼花缭乱。

果园里,胆小的柿子害羞的在树

梢红着脸,低着头.橙色的橘子你挤我

1.按一定的顺序,语句通顺。2.碰,生怕别人没有看见她们.黄色的梨

娃娃也不甘示弱,她们散发出一阵阵

运用平时积累的语句(拟人,比喻),重点是抓住景物特点(颜色,

......)4.不写错别字,正确使用标点符号,注意第一行空格写,清香,使人会情不自禁地摘下品尝.爱

美的苹果小姐穿上一件火红的裙子,

显得十分美丽......

田野上,高粱们举着火把庆祝秋

天的到来;大豆们也许太高兴了,有的

竟把自己的衣服弄破了,露出圆溜溜

的白肚皮;稻子们弯着腰,给秋天致

敬头......

一会儿排成“人”字形,一会儿又排

暧的的叮咛。秋天,你带给大地的是

美丽,你带给我们的是丰收与希望!

指名读,分析范文。

成“一”字形,给人们送上一阵阵暧

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