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关键词：习作精品学案

正文

人教版小学六年级语文上册第一单元----习作《童年趣事》教案一、教材分析

本篇习作是九年义务教育六年制小学语文六年级上册第一组教材中的一篇习作教学内容。这次习作旨在通过阅读本组课文,感受童年生活情趣,体会词句表情达意,学习留心观察生活,用心感受生活,真实的表达自己的感受并结合口语交际,把童年趣事不仅说出来还要通过作文的形式把童年的快乐写出来,让童年留下深刻的记忆为明天美好的回忆留下痕迹。通过习作让学生感受到童年生活的纯真、美好,激发学生对生活的热爱,对童年的热爱,对生命的热爱。二、教学目标

1.学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。

2.通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。

3.记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。

4、学习优秀作文的开头结尾。

三、教学重点

1、引导学生从课文中感悟写作方法,指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表达真情实感。

2、引导学生会用各种形式写好作文的开头结尾。

四、教学难点

1、所选事情能否表达真情实感,能否写出“趣”味。

2、会用多种形式写好作文开头结尾。

五、教学过程

(一)图片启发,引出话题

师述:同学们,这几张图片熟悉吗?是呀,我们每个人都有美好的童年,你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”……今天,老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事,用文字把它表达出来。(二)读题思考,简要指导

1.齐声朗读“习作提示”,思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2.出示习作要求:

(1)写一件童年趣事。

(2)要把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受。

(3)写完后把作文念给他人听,根据他们的意见进行修改。3.今天,我们就围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心,记童年的一件趣事,好吗?

4.教师简要提示。

(1)要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思……)

(2)要符合我们生活的实际特点而展开。要说实话、真话、

心里话,可以是玩赛车,可以是捉迷藏,可以是异想天开做傻事……

(三)回忆课文,讨论写法

1.出示《冬阳·童年·骆驼队》和《祖父的园子》中的片段。

2.教师启发学生思考。

(1)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?有趣吗?

(2)文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样?哪些地方值得你借鉴和学习?

(四)教师小结,浅谈收获

1.怎样写才“有趣”?

(1)把事情写具体。

(2)语言要生动。

(3)写真人真事。

2.对人物的描写:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。

(五)开头结尾,集中训练

1.多媒体展示例文,组织全体学生展开评价。

2.学生练习。

(六)教师总结,结束练习

师述:同学们,通过这节课的学***家的眼前呈现出许许多多有趣的童年往事,如梦如画,丰富多彩,充满着天真无比的童趣……。由于时间关系,大家还没有把全文写完,

下课后继续写完，完成一篇完整的文章，让老师分享你们的童年趣事。

（七）布置作业，完成习作

1.整理习作方法；

2.完成作文。

板书设计

习

有序、有趣、有真情实感作二童年趣事

资料摘要

习作精品学案

习作精品学案

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文档信息

作者信息

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