习作教学内容分析

《和时间赛跑》教学设计

张会丽

教材分析:

《和时间赛跑》是人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文。这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文,也是一篇惜时教育的好教材。“我”因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然景观,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间按。课文给我们以深深地启示:虽然“光阴似箭,日月如梭”,虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是,“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功”。这是一篇珍惜时间的好教材。

学情分析:这个单元主要讲述的是童年的生活,童年的特殊经历,童年的趣事等等,比较贴近学生的生活,比较能够激发他们的共鸣。时间是看不见摸不着的,如何跟时间赛跑呢?怎样才算是珍惜时间呢?孩子对时间的概念还比较的模糊,这些都需要跟我们日常的生活事件相联系,否则就会成为孤零零的说教了。

设计理念:阅读是学生个性化行为。学生阅读文本后产生的独特的言语是他们独特的感受、独特的情思与独特的语言同构共生的产物。加强言语独特性的培养,既要引导学生对文本、对生活产生独特的视角,提高他们感受言语、感受生活、认识生活的能力,又要引导学生对文本、对生活、对心灵进行自由的剖析和描述,以使他们的言

语流光溢彩、五彩缤纷,还要使他们在语言与精神的和谐同构中张扬个性,完善人格。

教学目标:

1、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

2、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

教学重点:“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”引导学生对这一问题有所感悟,是本文学习的重点。

教学难点:要感受珍惜时间的意义,是本人学习的难点。

教学准备:相关课件

教学过程:

一、导入

1、上节课,我们初读了课文,学习了生字词,并学习了课文的1、2小节。想一想:这篇课文讲了什么事?(“我”因祖母去世而悲伤不已,爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛,告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。)

2、作者是怎样和时间赛跑的?从作者身上我们会得到什么启示呢?这节课我们继续学习课文。

二、新授

1、从1、2小节的学习,我们知道了作者因为外祖母的去世而

悲伤不已,父亲是怎么安慰作者的?快速默读课文,找出父亲的话。

⑴这一段话是围绕哪句话写的?你是怎么理解这句话的?

⑵爸爸是怎么解释的?他列举了哪些事例来说明所有时间里的事物都永远不会回来了呢?(昨天、爸爸的童年,还有外祖母。)⑶当爸爸对自己的孩子说起这些的时候,他会是怎样的心情? (难过,无奈,期望)

⑷这一段当中凝结了爸爸太多的感情。有失去亲人的悲伤,有挽不住时光的无奈还有对孩子的一种安慰。谁先来读读这段话,大家注意加点的词语。

(5)父亲的话意味深长,像一首充满哲理的小诗,谁再来带着自己的体会读一读。

2、从爸爸的话中我们感受到了他的伤心和无奈,听完爸爸的话,作者又是怎样的心情呢?自由读课文第五小节,结合爸爸的话想一想。(害怕,难过,无奈,沮丧……)

3、作者有这么多的滋味和滋味,一切都因时间的飞逝与时间的宝贵啊,正如这些词句的那样,课件出示

光阴似箭日月如梭(时间的飞逝)

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴(时间的珍贵)

⑴你们是如何理解这些词句的呢?再读这些词句感受时间的流逝和珍贵。

4、父亲的话让作者感受到了时间的宝贵但有流逝的那么快,于是他开始留心观察周围的事物,他自己是怎么体会到“所有时间里的

事物,都永远不会回来了”?自由读课文6、7小节想一想:

1、作者观察到了哪些现象感受到了时间的流逝?心情怎样?带着自己的感受读一读。

2、作者还观察到了那些时间里的事物永远不会回来了呢?联系自己的生活实际来说一说。

5、通过观察,作者真切的感受到了时间的一去不复返。于是他决定和时间赛跑。他是怎样和时间赛跑的,结果又是怎样的呢?请大家结合提示自己学习:

1、课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事?比赛的结果怎样?

作者的心情又是怎样的呢?把你的感受读出来。

2、请你联系生活实际想象一下,作者还可以怎样和时间赛跑? 5、作者就是这样一直坚持和时间赛跑,在后来的二十年里,他因此受益无穷。你们知道这篇课文的作者———林清玄先生和时间赛跑得到了哪些好处吗?(出示简介)

⑴结合课文想一想:他为什么会取得的这么大成就呢?(和时间赛跑、珍惜时间)这也是作者要在文中告诉我们的,他和时间赛跑的体会——(出示9小节)

⑵说说你的理解。为什么作者知道人永远跑不过时间,还要和时间赛跑呢?(虽然跑不过时间,但可以赢得一些时间,可以在有限的时间里做更多的事)再读这段话。

⑶是啊,同学们看:这位是居里客人,她的房间里连一把多余的椅子都不肯多摆,害怕来客坐下来谈天说地耽误了时间,杏林子身

残志坚。。。。。。他们和林清玄一样清楚虽然---(再读这段话)⑷他们的成功也印证了文中的一句话——假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。(出示)课文学到这儿,说说你是怎样理解的。6、同学们,想不想看看这篇课文的作者林清玄:同学们都笑了,他曾经开玩笑地说,如果你也像我一样十几岁就开始创作,你的头顶一定会比我还要荒芜。此时此刻,林清玄先生就看着我们,你想对他说些什么呢?

同学们,就让我们牢记林清玄的这句忠告,假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。

和时间赛跑

和时间赛跑和西北风比赛赶快做作业

(珍惜时间)