词语盘点ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

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词语盘点ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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关键词：词语盘点ppt课件课堂实录

正文

小学六年级语文第七单元

《词语盘点》教学设计

茶店子镇中心小学田春芳

一、教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

二、教学重点:

多种方式积累词语。

三、教学难点:

运用词语写片段。

四、教学流程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第七单元里,我们学习了《老人与海鸥》、《跑进家来的松鼠》、《最后一头战象》、《金色的脚印》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,分小组来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们先来看擂台规则:。。。你们敢挑战吗?

(二)揭题:词语盘点大比拼。

现在我宣布比赛开始,有请评委就坐。请看大屏幕,这里有三幅图,每幅图代表一关,请坐姿最端正的同学为大家选关,看这一关挑战什么。

1.这一关“我是朗读小能手”,是关于词语盘点读的测评。

①先小组里练习读3分钟,待会儿老师检查,看哪一组读的最准确。

②老师进行选词测评学生是否读音正确。每组派代表朗读,看是否能读准确。

做相应的指导。

③通过刚才的朗读,大家觉得哪些字最容易读错?

ing/in en/eng

找找读ing/in的字。

④大屏幕出示容易出错的字,带拼音读读,开火车读读,点名读读。

⑤同学们到底掌握了没有?去掉拼音读检查同学们的掌握情况。。

评委根据每组同学们的表现及朗读情况给分。

2.第二关:“词语辨辨辨”(写的测评)

师:同学们读很准确,恭喜你们顺利通过这一关。。。此处不该有掌声吗?同学们有没有信心挑战下一关呢?

这一次请回答问题最积极的同学替大家选关。看背后又有什么挑战呢?

①接下来挑战的是“词语辨辨辨”,这一关是关于词语盘点写的测评。

请看大屏幕,同学们来观察这些词语,看他们有什么特点?

学:老师把词语进行了分类。ABB式词语,ABAC式词语,含有“不”字的词语。②师:同学们观察很仔细。我们一起来读一读。

这个单元我们还学了很多类似的词语,请大家找一找吧!

大屏幕出示这些词语,读读记记。

同学们还可以怎么进行分类记忆呢?

(动词、形容词、名词。带数字的词语。)

③大家再仔细看看,这些词语中有很多词语的字容易和其他的字混淆。

同音字、形近字、容易多笔少画的字。

同学们在以后学习中就可以运用分类记忆法来积累词语。按照这种记忆法自由读词语5分钟。然后每组派代表上台听写词语。

老师根据每组同学们的表现及听写情况给分。

3、第三关我是词语达人 (用的测评)

恭喜大家闯关成功,我们已经冲到了最后一关了。这一关可没有这么简单哦!分值40分,这一关分为三个环节。(看大屏幕)

①据意说词

②选词填空。

③选词语说一句话或者是一段话。

看来同学们为了这次词语大比拼做了充分的准备,连连闯过了三关。

老师根据每组同学们的表现及回答情况给分

(三)总结

1、点评小组总得分情况。

2.交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效

果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。还要学会理解并且合理运用词语,这样才能不断提高我们的语文素养。

资料摘要

词语盘点ppt课件课堂实录

词语盘点ppt课件课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11738

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关于本教案的常见问题

Q：词语盘点ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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