我的发现•日积月累（1课时）教案推荐｜教案在线预览

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《语文园地四》(读读认认、我的发现)教案教材来源:小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版内容来源:小学三年级语文(下册)第四组主题:观察与发现(单元主题)课时:1课时授课对象:三年级学生设计者:高永梅目标确定的依据1.能依据“思维导图”主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音、形、

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-04-18 16:17:00

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学校：郑州市中原区建设路第三小学

我的发现•日积月累（1课时）教案推荐

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关键词：我的发现•日积月…教案推荐

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《语文园地四》(读读认认、我的发现)教案

教材来源:小学三年级《语文》教科书/人民教育出版社2012年版

内容来源:小学三年级语文(下册)第四组

主题:观察与发现(单元主题)

课时:1课时

授课对象:三年级学生

设计者:高永梅

目标确定的依据

1.能依据“思维导图”主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音、形、义上加以区分。学会在学习中观察发现。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、通过“读读认认”,认识“肩、臂、膛”等7个字。

教材分析

本语文园地四是人教版小学语文第五册第四单元的教学内容。本组共编排了3篇精读课文,1篇略读课文,1个语文园地(包括口语交际、习作、日积月累、宽带网)。课文有的讲对植物有趣观察和发现,有的讲对动物的细心观察和试验,有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。本组教材是紧扣细心观察这一专题,整组教材渗透了在观察中要用心思考、勤于动手,才能有所发现的意识。语文园地四更是前面学习内容的巩固和拓展。通过本组教学,目的是初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。

学情分析

三年级的学生已经具备一定的观察能力,因此教师要在充分了解学情的基础上加强观察方法,引导学生观察思路,培养正确发现解决问题的能力。要充分体现在教师指导下的学生自主、合作的学习过程,力争优化教学过程,达到教学效果的最优化。

教学目标

1.能通过“思维导图”主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音、形、义上加以区分。学会在学习中观察发现。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、通过“读读认认”,认识“肩、臂、膛”等7个字。

评价任务

1.通过看、读、听、发现等方式,学会观察与发现;

2.通过小组合作利用思维导图工具绘制出“我的发现”,检查学生是否能从音、形、义上加以区分形近字、同音字。

教学过程

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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