2 美丽的南沙群岛优质课教学设计｜教案在线预览

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2.美丽的南沙群岛第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段.2、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总—分”的构段方式,学习这一写作方式。3、从内心激发学生热爱南沙群岛、热爱祖国的思想感情。教学重点难点:重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-04-20 22:24:00

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学校：富川瑶族自治县第二小学

2 美丽的南沙群岛优质课教学设计

未知

2018-04-20 22:24:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛优质课教学设计

正文

2.美丽的南沙群岛

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段.

2、理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总—分”的构段方式,学习这一写作方式。

3、从内心激发学生热爱南沙群岛、热爱祖国的思想感情。

教学重点难点:

重点:语言优美,如“星罗棋布”“碧波浩渺”等,注重对学生语言的积累。

难点:初步理解课文“总——分”的构段方式,学习这一写作方式。

教学过程:

一、复习导入。

1、对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?

2.读词语

出示生字词语:辽阔岛屿星罗棋布宝库资源矿产不仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟水天相接壮观

二、精读感悟

(一)感知课文第一自然段

1、读课文第一自然段,学生边读边思考:

(1)传说中的南沙群岛是什么样的?

(2)交流出示:“一串串晶莹的珍珠”,从这里可以感受到南沙群岛怎么样?(体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从“一串串”三个字体会出岛屿之多。) (3)你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。——二百多座、星罗棋布。相机理解“星罗棋布”。(像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布很广。)

(4)指导学生有感情地朗读第一、二句。

(5)这段话还告诉我们什么?交流,理解词语“生息繁衍”。朗读第三句话。(这段话还告诉我们了南沙群岛历史悠久,自古就是中国的神圣领土。)

过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,那么,南沙群岛有哪些独特的魅力呢?

2.第二自然段出示:

(1)“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”。

(2)从哪些方面可以看出南沙群岛是“巨大的蓝色宝库”?

(3)师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话:

她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。

她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。

她贮藏了用之不竭的海洋动力____________,有风力、潮汐等。

(4)你能通过朗读告诉大家“南沙群岛是巨大的蓝色宝库”吗?生自由试读,赛读,齐读。

3.第三自然段出示:

(1)“南沙也是个迷人的世界”。

(2)作者是怎么描写迷人的南沙的呢?指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。

(3)一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。

(4)谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)

(5)南沙景美,写南沙的文字也美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。(学生尝试背诵、指名背、齐背)

(6)看到这么优美的景色,我们由衷地说——生接说最后一句。

(三)布置作业:课后第四题,第五题(把介绍的内容写在作文本上)

(四)板书

2、美丽的南沙群岛

蓝色宝库(物产丰富)

迷人世界(景色美丽)旅游胜地

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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