5 雪儿优质课教案｜教案在线预览

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5.雪儿教学目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、第五自然段。2.学会本课的生字,理解生字组成的词语。3.能通过“起因”“经过”“结果”的方法说说课文主要写了一件什么事。4.了解“我”与雪儿相识、相依、相离的过程,从课文语言中,感受人鸟情深,体会“我”内心的美好和无私。教学重点通过对

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-04-27 15:23:00

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学校：三亚荔枝沟南亚学校

5 雪儿优质课教案

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2018-04-27 15:23:00

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关键词：5 雪儿优质课教案

正文

5.雪儿

教学目标

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第四、第五自然段。

2.学会本课的生字,理解生字组成的词语。

3.能通过“起因”“经过”“结果”的方法说说课文主要写了一件什么事。

4.了解“我”与雪儿相识、相依、相离的过程,从课文语言中,感受人鸟情深,体会“我”内心的美好和无私。

教学重点

通过对课文重点词句的理解和诵读,理解“我”和雪儿之间深厚的情谊,体会“我”的美好心灵。

教学难点

结合具体情景培养学生的想象能力和语言表达能力。

课时:两课时

教学准备:课件

教学过程:

课前:请学生谈谈自己名字的来历和含义

一、导入课题,走进“雪儿”

1.导入:每个名字都饱含着父母,亲人对你们,殷切的期望,美好的祝福,无限的关爱,来念念这个名字(板书:雪儿),你又有怎样的感受?

2.瞧,这就是雪儿!(课件出示雪儿图片)谁能用一个词来描绘一下你眼中的雪儿是怎样的?(雪白、漂亮……)

3.雪儿可不是一只普通的鸽子,而是一只——信鸽。

课件出示句子:爸爸说雪儿是一只信鸽,性格是不怕任何艰难险阻的,能够飞越千山万水,忠实的为人们传递信息,所以人们称他们是蓝天信使。

(1)自读,指名读。

(2)听了爸爸的介绍后,你觉得雪儿是一只怎样的信鸽?(勇敢,忠诚)

(3)“蓝天信使”是什么意思?用因为……所以……的句式说一说为什么把信鸽称作“蓝天信使”。

(4)你们喜欢这只漂亮忠诚勇敢的鸽子吗?让我们一起来读一读这一段话。

4.过度,小作者和信鸽雪儿之间发生了什么事情呢?让我们一起到课文中去寻找答案。

二初读课文感知内容

按要求自读课文。

读正确:把生字圈画出来不正确。

读流利:把难读的句子多读几遍读熟练。

反复读:同桌互听互读。

边思考:课文讲了我和雪儿之间的什么故事。

检查自学情况。

(1)查读词语。

信鸽捡到哀伤任何传递忠实弧线艰难险阻跌伤剩下向往明媚熬药盼望喃喃

飘飘悠悠

指名读,纠正读音。

(2)查读课文:分自然段指名朗读课文,将文章读流利。

(3)概括内容:“我”和雪儿之间发生了什么事情呢?

提示:先说一说这件事的“起因”“经过”“结果”分别是什么,然后连起来说一说。

(起因:“我”的腿跌伤了,向往外面的春光。经过:爸爸给我带回了一只受伤的信鸽,“我”精心照料它并希望它快点好起来。结果:终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了,“我”放飞了雪儿)

三、辨析生字,指导书写

1.给“剩”“阻”“递”“弧”“哀”找“朋友”,比较区分。

2.指导学生在《写字》上用钢笔练习书写生字,要求做到规范、端正、整洁。

重点指导并示范写:

鸽:第二笔为点,左边要写得小一点,偏上。

剩:左窄右宽,左边笔画要紧凑,“撇”“点”两笔要提上一些。

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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