资料摘要
《祖国在我心中》教学设计河北省张家口市怀来县东八里乡中心校张艳红教学目标1.自主学习理解本单元的生字.词。2.理解文章内容,了解中华儿女的深情和对祖国做出的贡献。过程与方法通过上网搜集拓展阅读热爱祖国的书目,观看影像资料,提升热爱祖国,从小懂得报效祖国的能力,并且通过自己动手为祖国母亲献上生日的祝福
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- 所属课文：回顾·拓展二
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- 2018-04-25 16:58:00
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- 学校：怀来县东八里乡中心校
回顾·拓展二教学设计(第二课时)
未知
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关键词：回顾·拓展二教学设计(第二课时)
正文
《祖国在我心中》教学设计
河北省张家口市怀来县东八里乡中心校张艳红
教学目标
1.自主学习理解本单元的生字.词。
2.理解文章内容,了解中华儿女的深情和对祖国做出的贡献。
过程与方法
通过上网搜集拓展阅读热爱祖国的书目,观看影像资料,提升热爱祖国,从小懂得报效祖国的能力,并且通过自己动手为祖国母亲献上生日的祝福。
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、创设情境。
播放升旗场景唤起学生对祖国的热爱,激发爱国情感,高唱国歌,升华爱国情感。
2、教师出演示文稿整理出本单元要学习的任务,使学生明确学习任务。
3、利用k-w-l表评估学生学习需求,进一步激发学生学习的兴趣。
第二阶段:项目实施阶段
二、课外搜集
1、教师出示学生范例,供学生参考。
小组利用课外时间展开各自的调查、拍摄、搜集任务,填写调查表
2、分工及分配任务
为了使我们的活动顺利开展,学生根据自己需要进行小组分工,投票选出组长,由组长来分配每个小组的任务,在此过程中特别关注天才学生与需要帮助学生的情况,必要时做出适当的调配,争取能让每一小组的总体水平处于平均状态。
3、小组利用课外时间展开各自的搜集任务。
(1)实地调查:根据分工利用不同工具进行收集,并随时填写在随堂记录里。
(2)通过报刊、杂志、网络等途径搜集资料,对应照片进行文字编辑。
(3)整理素材:负责各方面的协调,并且口头形式和文字形式将拍摄照片和搜集的资料,进行分析、整理、归纳,填写归纳表。
(4)在随堂记录里记录参与探究活动的心得、收获。
三、课内学习
1、师生学习本单元课文《詹天佑》和《彩色的翅膀》内容,完成目标内容问题:填写学习清单
1. 你读懂课文了吗?主人公都有谁?
2. 课文的主要内容是什么?
3.你喜欢哪些语句?为什么?
2、运用所学手法,用手中的笔,写出感受,填写自主学习评价表
第三阶段:项目总结
过渡:我们这段时间了解了很多有关爱国的资料,让我们把这些资料编写成《祖国在我心中》作品集,让我们一起来分享。
1、交流、展示在活动中的收获,并思考:
思考:我们如何把搜集到的素材制作成《祖国在我心中》作品集呢?
你认为作品集中应该有什么内容呢?出示“温馨提示”。
(1)搜集到的有关爱国资料进行整理。
(2)调查活动中观察到的照片打印下来并配以文字。
(3)我们对有关爱国看法和感悟。形式多样:诗歌、散文、漫画……
2、各小组对本组资料进行汇总、整理、分析、选择适合的方式准备展示,结合学生范例。
3、小组围绕主题,并进行分工。教师可以在课堂中巡视了解学生对知识的掌握情况。利用小组合作检查清单,对小组及个人进行评价选出最优秀的小组和表现最棒的学生。
第四阶段:成果展示交流阶段
1、展示共同制成的“祖国在我心中”作品集。
在制作活动完成之后进行制作成果的展示与交流,请学校同学、老师对学生成果做出科学合理的综合评价,填写作品评分指南。
2、印刷、分发,在班内展示并在校内推广宣传。
3、共同评选出最优秀的作品放到班级图书角和大家分享。
第五阶段:项目反思
回顾本单元活动伊始老师提出的单元问题。通过此次项目学习,你有了哪些新的理解与认识,把自己认为最有价值的思考记录在我的日志里
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关于本教案的常见问题
Q：回顾·拓展二教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《回顾·拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。