小数应用——水、电、天然气的费用教学实录与评析｜教案在线预览

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教学内容《水、电、天然气的费用》p71教学目标:1、了解掌握水、电、天然气账单上的内容。2、应用小数运算解决水、电、天然气账单上的费用计算问题。3、教会学生观察生活中的数学问题,提高学生用已掌握的知识解决实际问题的能力。教学重点:看懂帐单上的各类信息。教学难点:根据帐单上提供的信息利用单价数量和总量

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数应用——水、电、天然气的费用

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2018-04-27 13:47:00

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学校：松江区实验小学

小数应用——水、电、天然气的费用教学实录与评析

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关键词：小数应用——水、…教学实录与评析

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教学内容《水、电、天然气的费用》p71

教学目标:

1、了解掌握水、电、天然气账单上的内容。

2、应用小数运算解决水、电、天然气账单上的费用计算问题。

3、教会学生观察生活中的数学问题,提高学生用已掌握的知识解决实际问题的能力。

教学重点:看懂帐单上的各类信息。

教学难点:根据帐单上提供的信息利用单价数量和总量的关系进行计算。

教学过程:

一、新课导入:

1、出示水、电、天然气账单。

2、组织同学讨论研究三张账单。

3、(出示课题)水、电、天然气的费用。

二、新课探究

探究一:学习水、电、天然气账单的费用计算。

(一)通过小组活动初步认知电费单的内容。

小组活动;根据电费单上你看到的内容填写下列工作纸

1.这是()家()年()月份的电费账单,根据账单上看,他家装的是()电表。

2.两个时段的用电量是怎么算的?

3.一个月一共用了多少度电?

(二)运用小数的计算,尝试进行电费的计算。

1.这个月小亚家如果都按每千瓦时电0.61元来计算,电费是多少元呢?

2.安装了分时电表后,从每天晚上十点到第二天早上六点的电费按每千瓦时0.30元计算。你知道小亚家因为安装了分时电表后节约了多少钱吗?

反馈:因为安装了分时电表,晚上的用电节约了。只要计算晚上的差额部分就行了。

方法一:0.61×220-0.3×220 方法二:(0.61-0.30)×220 3.小亚家这次共要交多少元电费?你是怎么算的?

反馈:分别算出两个时段的电费,再相加,就是要交的电费。

常规时段电费+非常规时段电费=要交的电费

264×0.61+220×0.30

4.小结。

探究二:学会算水费。

1、出示小亚家的水费单。

小亚家的信箱里又寄来了一张账单,请大家帮忙看一看。你看懂了什么?

这是一张()年()月的( )费单据。这张单据上包括()费和()费。

2.你会算水费吗?能回答下列问题吗?

设计问题,小组活动后反馈。

问题(1)供水量()立方米,单价()元。供水费用()元。

(2)排水量()立方米,单价()元,排水费用()元。

(3)用于供水的比用于排水的费用多()元。

(4)小亚家共付水费()元。

3.小结:

探究三:探究天然气的单价。

探究问题1、这张天然气账单上的本月抄见数是(),那么推测上月抄见数是()。

2、小亚这个月付了60.90元的天燃气费,那么天然气的单价是()。

三、课内练习

1.小亚家这次总共要交多少元水、电、天然气费呢?

2.下个月小亚想节约20元的天然气费,那么应把用气量控制在多少立方米内?

3.小胖家第二季度的市内电话费共付123.60元,按规定每月月租费25元,超打一次电话费0.12元,小胖家平均每月超打电话多少元?

4、这是一张小胖家今年6月的电费帐单,有些数据看不清楚,你能根据我们今天学的知识把它补完整吗?

用电量(度单价(元) 金额(元)

合计(元) 0.61

0.30

30.40

四、课后总结:

在生活中计算水电煤的费用时,我们必须知道单价、数量,同时我们可以利用单价、数量和总价的关系求未知量。

关于本教案的常见问题

Q：小数应用——水、电、天然气的费用教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数应用——水、电、天然气的费用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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