你，浪花的一滴水教学设计实例是什么类型的资料？

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你，浪花的一滴水教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：你，浪花的一滴水教学设计实例

正文

教学设计

《你,浪花的一滴水》教学设计

国泰君安渭源希望小学赵文辉

教案背景:

教材版本:北师大

面向学生:六年级

课时:1课时

教材分析:

这是一手歌颂雷锋精神的现代诗,以饱蘸深情的笔墨抒发了对雷锋同志的怀念与敬仰。诗句反复咏叹了雷锋用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立下的不朽功勋。综览全诗,“你,浪花里的一滴水”这一标题引领我们一开始就进入一种“滴水藏深海”的意境中,体会着在平凡中孕育着不平凡的哲理。全诗七节。包括设疑、抒怀、咏叹三部分。

教学目标:

知识:了解雷锋的生平事迹。深入挖掘诗歌诗句的情调,韵味,探索作品的话外音,言外旨,从而真正理解,感悟雷锋精神的实质内涵。

能力:有技巧,有感情的诵读诗歌。引导学生以读为主线,在读中理解,在读中感悟。培养学生的语言感受能力。

情感态度价值观:感悟雷锋平凡而伟大的生命过程,体会诗人以真挚的情感表达赞颂之情,使学生的心灵在感悟雷锋精神中得到净化和升华,从而树立正确的人生观,价值观。

教学重点:

1、理解全诗深刻的思想内容,体会诗人真挚的思想感情,提高学生理解,赏析诗歌的综合水平。

2、品读诗歌的语言,意境,与情感之美,能够深情地诵读全诗。

教学难点:

1、能够根据文章的修辞与句式进行仿写。

2、感悟雷锋平凡而伟大的生命过程,体会诗人以真挚的情感表达赞颂之情,使学生的心灵在感悟雷锋精神中得到净化和升华,从而树立正确的人生观,价值观。

教学过程:

一、谈话导入

1、导入:同学们,告诉大家,你心目中崇拜的英雄是谁? (自由说一说)

2、小结:是呀,翻开历史长卷,无数英雄用博大的胸怀、豪迈的气概谱写了人类最壮丽的诗篇,古今中外,多少英雄让我们为之感动!(作出惊天动地业绩的是英雄,为寻求真理献出生命的是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的也是英雄。)

3、今天,在这里,我要唱一个人。他不是将军,却立下了无数功勋;他不是文豪,却写下不朽诗文;他如此平凡,如此年轻,像一滴小小的春雨,却渗透——亿万人的心!你们知道我要唱的人是谁吗?(雷锋)今天,我们就一起学习一首有关雷锋的诗歌——《你,浪花的一滴水》

二、初步认识雷锋

1、齐读课题,揭示课题。

2、简单介绍雷锋生平资料。

3、交流课前搜集的有关雷锋的故事和资料

4、出示毛主席亲笔题词。

三、初读课文,感受雷锋的平凡与伟大

1、播放录音,学生认真感受。

2、学生以自己喜欢的方式的读课文。

3、学生读自己喜欢的段落,并由学生评价。

四、精读课文,感受雷锋崇高的思想境界

1、轻声读课文,边读边找出文中的比喻句。

2、交流找出的比喻句。

3、认真拼读比喻句,并结合雷锋的生平事迹谈谈自己的体会、感受或联想。

4、交流感受

五、课堂小结

六、雷锋精神新认识

1、学生以四个人为一组,讨论:你对“一滴水”有了哪些更深刻的认识?

2、交流

3、教师小结

七、现实生活中的雷锋

展示个个英雄画面,走进英雄人物。

钱学森中国航天事业奠基人

孟祥斌为救落水者牺牲的年轻军人

好村官沈浩

好公安任长霞

八、作业:

读中学写,盛赞英雄。(从课文的4、5、6小节中选你喜欢的小节进行仿写。)

板书设计:

你,浪花的一滴水

平凡伟大

(以小见大)

公而忘私不图名利舍己为人

资料摘要

你，浪花的一滴水教学设计实例