习作评课稿｜教案在线预览

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小学语文人教版三年级上册第六单元习作教案写景物执教者:蔡荣意教学目标1、归纳习作方法。2、讲评习作,修改习作。教学重点:归纳习作方法。教学难点:讲评习作,修改习作。教学过程一、读题目,明确要求1、齐读题目后,小组交流本次习作的要求。2、指名反馈,师归纳。要求:(1)、写一写自己去过的地方或是想去的地

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-14 16:17:00

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学校：增城区新塘镇群星小学

习作评课稿

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2018-05-14 16:17:00

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关键词：习作评课稿

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小学语文人教版三年级上册第六单元习作教案

写景物

执教者:蔡荣意

教学目标

1、归纳习作方法。

2、讲评习作,修改习作。

教学重点:归纳习作方法。

教学难点:讲评习作,修改习作。

教学过程

一、读题目,明确要求

1、齐读题目后,小组交流本次习作的要求。

2、指名反馈,师归纳。

要求:(1)、写一写自己去过的地方或是想去的地方。

(2)、写这个地方怎么吸引人。

二、联系口语交际导入

上节课,同学们有声有色地介绍了自己去过的地方,真让我们大开眼界。如果把它写下来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。(1)、教师联系本组课文具体指导。

按顺序——写清楚

《富饶的西沙群岛》:海面—海底—海滩—海岛

《美丽的小兴安岭》:春—夏—秋—冬

《东方之珠》:万国市场—美食天堂—旅游胜地—灯的海洋(2)、以《富饶的西沙群岛》第4自然段为例。引导学生品读中感悟。

(3)、教师小结:要把一篇文章写好,表达顺序、景物特点、表达方法等这三个方面的内容固然很重要,但其他方面也该注意到。特别是写景的文章要注意情和景交融,这样写出来的文章才具有感染力。三、讲评习作,修改习作

1、上完口语交际课后,老师先让同学们是写本单元的习作,看同学们写得怎么样。

2、拿出写作练习本,小组交流习作。(看看哪些同学介绍的地方特别让你感兴趣)

3、请几个学生读习作,师生共同评点,肯定优点,指出修改方向。

4、修改习作,取长补短。

(1)、同桌交换改,评议优点与不足,并提出建议。

(2)、指名读一读修改后的文章。

四、课堂总结

同学们,相信通过这节课的习作修改,大家笔下的风景一定会更加吸引人。作文就是这样,好的习作是改出来的。

五、作业

把修改后的作文抄在大作本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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