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练习一 教学目标:1、在参与灵活多样的活动中,激发计算的兴趣,巩固除法的试商方法。并能正确进行除法 计算。2、能运用有余数除法解决简单的实际问题。3、培养学生分析问题和解决问题的能力。教学过程:说一说本单元所学的内容是什么 ? 解答这类问题要注意哪些问题。一、 ( ) 里最大能填几?( ) ×57
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练习一优秀教案内容
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正文
练习一 教学目标:
1
、在参与灵活多样的活动中,激发计算的兴趣,巩固除法的试商方法。并能正确进行除法 计算。
2、能运用有余数除法解决简单的实际问题。
3、培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学过程:
说一说本单元所学的内容是什么 ? 解答这类问题要注意哪些问题。
一、 ( ) 里最大能填几?
( ) ×5<24 6×( ) <34 ( ) ×8<46
7×( ) <48 ( ) ×9<70 4×( ) <30
二、把书后第二题算式补充完整
三、用竖式计算
40÷7 52÷8 46÷9 60÷8
51÷6 65÷9 33÷97 59÷9
解决问题
看图解答问题 50÷8=6(盒 ) …… 2(块 )
独立解答问题 25÷6=4(本 ) …… 1(本 )
按要求在方框内填算式
8÷3 15÷4 21÷6 17÷5
10÷4 15÷6 8÷5 11÷2
余数是 2 余数是 3
乘车去机场
学生先独立解答,讨论,汇报。说出自己租车的理由
七、课外拓展
预览：
1
按上面的方式穿珠子,从左往右数,第11颗是什么颜色? 第18颗是什么颜色? 第25颗是什么颜色?
观察这组珠子,你能发现什么规律?
这样的规律除了用珠子来表示,还可以怎样表示?
这个规律是5个一组,依次不断的循环。
要想求后面的第21个珠子是什么颜色的,你有什么好办法?
小组内说一说你的意见。
全班汇报。用除法算:21÷5=4(组)…… 1(个)
用除法计算你是怎样想的? 21里面有几个5 ,就有几个这样排的组。余下的1个就是第5组的第一个。所以第21个珠子是白色的。
2、今天是星期几? 再过15天是星期几?
课后回顾
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5ygggwenku_25
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