我说你做名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

我说你做教学内容:我说你做教学目标:1、知识与技能:通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。2、过程与方法:通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。3、情感态度与价值观:培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我说你做

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

173

下载次数

更新时间

2018-05-02 23:17:00

来源学校

学校：辽阳县甜水乡王家小学

我说你做名师教学设计2

未知

2018-05-02 23:17:00

173

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我说你做名师教学设计2

正文

我说你做

教学内容:我说你做

教学目标:

1、知识与技能:通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。

2、过程与方法:通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。

3、情感态度与价值观:培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。

教学重点:发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听。

教学难点:培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识是难点。

教学方法:自主、合作、探究。

课前准备:积木、机器人。

教学过程:

一、活动一:搭积木游戏

(一)搭积木

1、教师:你们玩过积木吗?

这是老师用积木搭的物体,你们觉得有意思吗?

你能搭出同样的物体吗?(老师挡住所搭物体)

2、教师叙述所搭物体的位置,学生动手搭。

3、比一比谁搭得最象?

(二)自由活动

1、前后两人一组,后面的同学搭好后,说给前面同学听,比一比谁搭得好。

2、说和摆的同学交换。

二、活动二:练一练.

(一)出示图片:练一练

1、你能说出图中哪些物体的形状?

(二)出示图片:机器人

1、数一数,机器人身上有哪些物体组成的?

2、每种物体有几个?

(三)出示图片:猜猜看

1、图中各有几个小正方体?

2、说一说是怎样想的.

(四)思考:用同样大的小正方形,摆长方体,可以怎样摆?摆正方体呢?

小结:你学会了什么?

板书设计:

我说你做

教学反思:

本节课,通过学生喜欢的搭积木游戏,激发学生的学习兴趣。由于学生的积极参与,使学生获得良好的情感体验。同时初步培养学生学会倾听、学会表达、学会合作,从而发展他们的数学交流能力。注重通过小组合作学习,发展学生的合作意识。小学生的合作意识必须一点一滴地培养,在教学中也进一步培养了学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。让学生学会如何听,再如何去动手!教学中给学生充分的学习空间,让学生积极的动手摸一摸,开口数一数,用眼睛观察物体的样子,猜一猜物体的形状,在个人思考的基础上进行小组交流,使学生在观察中思考,在区别中记忆。同时教学的最后安排小建筑师的游戏,目的在于让学生有空间的感觉,同时发挥学生的想象力和创造力,使他们建立自细心,对数学产生浓厚的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：我说你做名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我说你做名师教学设计2