可爱的企鹅优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

可爱的企鹅园洲第二中心小学郑月姬教学目标:1、巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。2、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题。3、结合画图、操作等活动,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。教学重难点:能从具体情境中提出加法和减法问题,并能够正确列式计算。教学准备:教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：可爱的企鹅

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2021-03-05 19:32:32

来源学校

学校：博罗县园洲第二中心小学

可爱的企鹅优秀教案设计

未知

2021-03-05 19:32:32

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：可爱的企鹅优秀教案设计

正文

可爱的企鹅

园洲第二中心小学郑月姬

教学目标:

1、巩固有关8和9的加减法并能正确地计算。

2、能在具体的生活情境中,运用所学知识解决简单的实际问题。

3、结合画图、操作等活动,初步培养仔细观察、认真思考、大胆交流的良好学习习惯。

教学重难点:

能从具体情境中提出加法和减法问题,并能够正确列式计算。

教学准备:

教师:多媒体课件。学生:每人8根小棒、一张纸,每两人一张圆点图。

教学过程:

一、导入新课。

1、复习:口算。

1+8= 3+5= 4+5=

9-7= 8-6= 9-3=

2、引入新课。

以猜谜语的形式谈话引出课题,同时板书课题《可爱的企鹅》。

二、探究新知。

1、一共有多少只企鹅?

出示情境图:

(1)指导学生理解图意,找数学信息并提出加法问题。

(2)学生反馈,教师板书。

(3)小结:计算一共有多少只企鹅是计算总数,计算总数就是把3和5合起来,用加法计算。

2、冰山后面有几只企鹅?

出示情境图:

(1)指导学生理解图意,找数学信息并提出减法问题。

(2)让学生动手摆一摆、画一画解决问题。

(3)在摆一摆、画一画的基础上引导学生列式计算。

(4)小结:一共有8只企鹅是总数,只看见2只是其中一部分,计算冰山后面有几只企鹅是计算剩下的部分有多少只,就是从总数8去掉2,剩下6就是冰山后面有6只企鹅,用减法计算。

3、说一说。

(1)让学生按照一共有()只,只看见()只,草丛里面有几只的形式说一说。

(2)集体反馈。

4、看书并填一填,同时引出副课题《解决问题》。

三、巩固练习。

(1)完成教材“练一练”第1题。

先指导学生弄清图意提出问题,再列式计算。

(2)完成教材“练一练”第2题。

先分男女自由练习说一说,再比一比谁说得好。

(3)完成教材“练一练”第3题。

先指导学生读小兔的话,再找数学信息和要计算的数学问题。

(4)数学游戏:猜一猜。

明确游戏规则,师生示范一次后开展活动。

四、课堂总结。

今天我们学习了什么?你学会了什么?这节课你表现得怎么样?

板书设计

可爱的企鹅

(解决问题)

前面有3只企鹅,后面有5只企鹅,一共有多少只企鹅?

↓

3+5=8 总数?(加法)一共有8只企鹅,只看见2只,冰山后面有几只企鹅?

↓↓↓

总数其中一部分剩下的部分?(减法) 8-2=6

关于本教案的常见问题

Q：可爱的企鹅优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的企鹅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

可爱的企鹅优秀教案设计