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《下雨啦》教学实录承德市双滦区第一小学顾淑欣教材:冀教版小学语文二年级下册单元:多彩的儿童生活教材分析:《下雨啦》这篇课文以清新的笔调,优美生动的语句,把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景,活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场,关注孩子的感受,以孩子的眼光展现了一幅人雨

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21下雨啦优秀公开课教案

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21下雨啦优秀公开课教案

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《下雨啦》教学实录

承德市双滦区第一小学顾淑欣

教材:冀教版小学语文二年级下册

单元:多彩的儿童生活

教材分析:

《下雨啦》这篇课文以清新的笔调,优美生动的语句,把雨前的特征、雨中的景物以及雨中儿童尽情嬉戏玩耍的情景,活灵活现地展示在读者面前。作者始终站在孩子的立场,关注孩子的感受,以孩子的眼光展现了一幅人雨交融的“雨趣图”。

教学目标:

知识与技能:

1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。积累词语,帮助学生理解课文中出现的“交头接耳”、“歪歪斜斜”、“汇集”、“流淌”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

过程与方法:

1、搜集有关雨前征兆的资料课上交流。

2、能够边读边想象文中描绘的情景,结合生活经验理解课文内容。

3、在反复朗读的基础上达到熟读成诵,积累语言。

情感、态度与价值观:

1、感受雨景之美和雨中孩子们的欢乐,学会亲近自然。

2、体会文章的语言美,激发阅读兴趣。

重难点分析:

1、让学生感受雨之美、雨之趣,体会雨中孩子们的欢乐是教学的重点,教师应利用多媒体课件创设情境,引导学生联系自己的生活体验,入情入境地朗读、感悟。

2、感悟语言文字的魅力是教学的难点。要让学生抓住重点词句充分品读,激发想象,进行有效的语言训练。

课前准备:多媒体课件;学生搜集有关雨前征兆的资料。

教学过程与设计说明:

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《21下雨啦》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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