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综合活动教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：综合活动教学设计第二课时

正文

毕业赠言

六年级口语交际教学设计

教学目标:

1.学生能针对不同的对象设计不同的赠言。

2.在口语交际中,学生能感受生生之间、师生之间真挚的情谊,学会关心、鼓励、祝福他人,陶冶情操。

3.培养学生良好的说话、倾听的习惯,能有条理地说话,做到言之有情、言之有序、语言精练,同时也能正确地倾听,应对别人说话。

教学重难点:

重点:能根据同学的特点,用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

难点:赠言能做到言之有情、言之有序、写出个性。

教学准备:

1.学生课前搜集与本课有关的名言、警句。

2.老师准备课件。

教学过程:

一、古诗导入,激发兴趣

1.古诗接龙。

2.谈话交流,板书课题。

师:送别是永恒的话题,说也说不尽,写也写不完。同学们即将小学毕业,临别之前都喜欢在同学录上写赠言。今

天我们就来上一节口语交际课:毕业赠言。

【设计理念:通过古诗接龙游戏,激发学生学习兴趣】二、毕业回顾,述说往事

过渡:同学们,六年的小学生活即将结束,你们就要和这美丽的母校、敬爱的老师、亲爱的同学们分别了。现在,就让我们回顾成长的点点滴滴,重温美好的瞬间、温馨的时刻。

1.播放视频。播放孩子们小学学习生活的视频。

过渡:时光飞逝,一切都成了往事。我们一起上课,一起玩耍,一起笑过、哭过、闹过,一切仿佛还在昨天。下面,请大家说说在校园生活中让你印象深刻的一件事。

2.出示要求。

3.指名说。

4.师评价。

【设计理念:用视频播放孩子们的小学生活,从画面中回忆种种场景,点滴生活,利于学生讲述故事,也为后边说赠言做铺垫。】

三、赠言荟萃,欣赏品析

过渡:毕业赠言,它是一种特殊的语言形式,如何说好毕业赠言呢,我们先来欣赏几则优秀的毕业赠言,看一看它们怎么说的。

1.优秀赠言。欣赏给同学,老师,学校的优秀赠言。

2.赠言秘诀。读完之后,你从中发现了什么秘诀?根据学生的发言,从内容到形式上引导学生感悟赠言。

3.随机板书。归纳出好的赠言具备的特点,随机板书。

【设计理念:欣赏优秀赠言、赠言秘诀,让学生知道赠言可以说给谁,怎样说?帮助学生口语交际。】

四、赠言说吧,你说我听

过渡:好的赠言能给人带来愉悦的享受,而这种享受会伴随你的一生。下面,我们一起走进赠言说吧,你说我听。

1.出示赠言说吧设置的奖项。

2.小组讨论。四人小组讨论。出示“交际要求”。

3.全班交流,生生评价,师生评价。

4.颁奖。

【设计理念:通过“交际要求”,采用小组交流、全班交流、学生互评等形式,激发学生交际兴趣,培养学生正确交际能力。】

五、临别赠言,从古到今

过渡:其实,同学们所说的赠言,都很有历史渊源,具有很浓的文化气息。我们来欣赏一些从古至今的临别场景。

1.播放视频。

2.老师总结。师:美妙的歌声,美丽的文字,美好的赠言,需要认定对象、语言精练、真情实感,才能成为美好回忆记在同学录里(板书)。

3.课后作业。请同学们课后把赠言写在同学录里,为自己的人生留下一份值得纪念的岁月。

4.临别赠言。老师送给全体同学赠言。

【设计理念:在视频播放后,老师总结,情感升华,依依惜别,送去赠言,留下美好回忆。】

板书设计:

业赠言认定对象语言精练真情实感

毕

资料摘要

综合活动教学设计第二课时