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税率教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：税率教学实录与评析

正文

税率

合阳县实验小学张小丽

教学目标：

1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：税率的理解和税额的计算。

教学难点：税额的计算。

德育渗透点：了解纳税的相关知识，树立纳税光荣的爱国思想。

教学准备：课件、图片等导学内容

教法与学法：合作交流，引导探究

教学过程

一、

激趣导入

同学们，你们在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。

探究体验，经历过程

二、探究新知

学习活动一

：欣赏与阅读

1、欣赏家乡的美图

说说你有什么感想？

2、阅读资料

读一读



神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投资10亿元。



2001年中央财政的教育支出达213亿元。



2001年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。

自读资料说说你的启发。

学习活动二阅读与探究

资料展示

纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，

每个公民都有纳税的义务。你都知道哪些税收的种类？

税率的种类

（个人所得科、营业税、增值税、消费税等）

税款我多少与哪些条件有关？

说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。

说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

解决问题

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

分析题目，理解题意。

合作学习要求：

1.自读例题说说你都获得哪些数学信息？

2.思考：“营业额”、“营业税”的意思？

3.说一说你是怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义？

4.独立解答，然后说给同伴听。

交流：

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生。

列式为：30×5%=1.5（万元）

学生交流：把自己的想法告诉给大家。

三、拓展练习

闯关大比拼

第一关：我是小法官。

（1）税率是永远不变的。（）

（2）各种收入与应纳税额的比率叫税率（）

（3）纳税只有我国有，其它国家没有。（）

（4）营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5％，缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（）

闯关大比拼

第二关：我会用。

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？闯关大比拼

第三关：我挑战。

开心餐馆8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。开心餐馆8月份的税前收入是多少? 四、总结提升

今天我们学到了什么？

这些知识

在生活中对我们有什么帮助？

板书设计

税率

营业额 30万元

营业税 30×5%=1.5（万元）

这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。

资料摘要

税率教学实录与评析

税率教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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