Lesson 4 What Do They Like to Do?优秀教案内容

白银区第一小学五年级英语下册学导案

（导单）

单元习惯我养成：我自主、我会学

课题：Lesson4 What do they like to do?

主备人：顾莉梅

复备人： 教材分析：

本课继续通过句型What do they like to do?学习讨论朋友家人的喜好习惯，与生活联系紧密。通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。 学情分析：

五年级的学生经过两年多的英语学习，已掌握了一些基本的英语词汇和单词记忆的方法。学生对英语学习有浓厚兴趣，且具有一定的英语口语表达能力，课堂中运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，有一定的创造力和感染力。鼓励学生通过自主体验、实践、小组合作、讨论等方式来培养听、说、读、写的综合语言技能是学习语言的关键。

教学目标：

1.学生能够听、说、读、写5个单词：walk plant flower cook water 3个短语：go for a walk / water the flowers/go shopping/ 2.让学生有礼貌地和别人交流，简单介绍自己和家人、亲人的简单喜好。

3.用所学到的知识，学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。

教学重、难点：

教学重点：

1.句型：What do they do?的理解与正确问答。

2.词汇与单词walk plant flower cook water go for a walk / water the flowers/go shopping/的听说读写。

3.能把所学内容运用到口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。

教学难点：

单词与短语的正确书写以及句型What do they like to do?的灵活口答与正确书写。 教具学具：录音机，课件

课时安排：一课时

第一课时

教学环节

情景导入

预设学生活动

一、Warming up: 1. Greetings. 2. Let’s chant. 3. Game 教师活动

Greeting Revision. Ask and answer 学生之间互相练习。. 教学重构

审核：

自主预习调查

1.学生互相交流自己的预习成果。

1.各小组长进行预习汇2.guess

报。2.自主闯关学习汇3.教学时看课本图片，想一想这些单报

词是什么意思？和小搭档们讨论一

a.单词、短语闯关学习：下。

（独学，对学，组学，4.用like to造句。

群学。）完成学单相应内5.Read these sentences by the ways

容。

they like. b.句子闯关学习先听读6.学生要积极参与学习。

译句子，最后总结，并组长要发挥作用，关注其他同学的学依单自学

进行语言组织运用。（组习。

学，群学）完成学单句小组成员合作交流，解决问题。

子闯关

7.看图读句子

c.小练笔交流、互学

看 8.用不同的形式编对话。

（对学，组学，群学。）

9.听对话，找出之前没有学过的句型。

1.学生以小组为单位，1.教师鼓励学生从不同方面大胆的展

根据自己的理解对问题示自己对问题的见解。

进行解读。

小组交流

2.在同学汇报过程中，2.教师要进行激励性、客观性的评价。其他学生要认真倾听。

（汇报较好的同学分析总结出好的地3.汇报完毕后，其他同方，以便其它同学参考）

学可以进行补充、质疑。

4.做好记录。

1.两人一组互相询问教Try to say in pairs.

室里其他东西的数量，Can you say these sentences. 展示提升 并把他们相加，也可以

创编对话进行表演。2.（师用问答的方式把新句型再复习一统计一下教室里自己感遍）

兴趣的东西的数量。

反馈拓展

小组代表将所学新知识点评课堂学习情况，并对学习问题给全班交流并解疑。

以具体指导和进一步必要讲解。 分角色表演课文内容，各组进行相互评价。

我认为…组棒！因为……

达测评价

我认为…同学棒！因为……

板书设计

Lesson4 What do they like to do? What does he /she like to do? My grandfather likes to go for a walk with me. My grandmother likes to plant flowers and water the flowers. My mother likes to go shopping. 课后链接：

学生对句子的掌握有很大的难度，尤其是句子的语序问题，需要教师涉及大量的句型练习。

教学反思：

Lesson4 What do they like to do? 学

单

班级 姓名 小组 一、课前先学

我已听音并跟读了Lesson 4 三遍。

（ ）

我已将本文重点词、句用彩笔勾出。（ ）

我已将课文翻译写于固定位置。 （ ）

二、课中先学（组内预习交流，请口头大声读、译）

单词、短语先学：

walk plant flower cook water go for a walk water the flowers go shopping/ 句子先学：

1.What does he like to do? He likes to cook. 2.What does he like to do? My grandfather likes to go for a walk with me. 3.What does he like to do? My grandmother likes to plant flowers and water the flowers. 4.What does your mother do? My mother likes to go shopping. 三、课中交流（展示）

仿课本图示，结合实际，进行口头表达训练。

四、反馈拓展

抄背下列短语：（抄背遍数自己决定，以会为主）

go for a walk 去散步 read books 看书 water flowers 浇花 plant flowers 种花 watch TV 看电视

教师评价

Lesson4 What do they like to do?

达

单

班级 姓名 小组 一. 抄背下列句子：

1.What does he like to do? He likes to cook. _______________________________________________ 2.What does he like to do? _______________________________________________ My grandfather likes to go for a walk with me. _______________________________________________ 3.What does he like to do? _______________________________________________ My grandmother likes to plant flowers and water the flowers. ____________________________________________________________ 4.What does your mother do? My mother likes to go shopping. _____________________________________________________________ 二.读文章画画。

My grandfather likes to go for a walk with me. My grandmother likes to water the flowers. My mother likes to go shopping. My father likes to cook. I like to read books.

教师评价