资料摘要
Lesson21 What Year Is It? 一、教学目标知识目标能听、说、读、写单词：year, also 能力目标会用英文表达中国的十二生肖。情感目标体会中国春节的魅力二、教学重难点能听、说、读、写单词：year, also 会用英文表达中国的十二生肖。三、教法情景教学法四、学法指导小组合
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- 2018-04-28 15:04:00
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- 学校：乐亭县毛庄镇希望小学
Lesson 21 What Year Is It?名师教学设计2
未知
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关键词：Lesson 21 What Year Is I…名师教学设计2
正文
Lesson21 What Year Is It?
一、教学目标
知识目标
能听、说、读、写单词：year, also
能力目标
会用英文表达中国的十二生肖。
情感目标
体会中国春节的魅力
二、教学重难点
能听、说、读、写单词：year, also
会用英文表达中国的十二生肖。
三、教
法
情景教学法
四、学法指导
小组合作
五、课件使用
教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。
六、教学课时
2课时
第一课时
Step1、Greeting
Step2、Review
向全班同学介绍中国的春节。
出示图片，复习动物名称。
Step3、new concepts.
1) 新词汇学习：出示日历，引出并学习心词汇：
year , mouth.
2) 十二生肖：小组讨论十二生肖的英文名称，小组汇报。
3) 出示图片，认识十二生肖。
4) 播放录音。第一遍听，第二遍跟读。
5) Q：how many animals are there ?
What are they?
6)、指名朗读，师生共同评议、正音。
7)、以小组为单位，练习读课文。
Step4、practice
Modal Play：
出示十二生肖的图片，学生在小组内介绍中国的年。
Group work: 看图片说属相，同一属相的学生站起来。
Step5、homework
第二课时
Step1、Greeting
Step2、Review
小组比赛：背诵十二生肖的动物名称。
Step3、new concepts.
1）播放课文第二部分的录音，学生跟读。
2）小组内分角色进行朗读练习。
3）学生对话练习，以年龄和属相为话题英文对话。句子提示：
How old are you? What is your year? What is your mother’s/ father’s/........ Year? What is his/her year?
4）对话练习展示。
Step4、practice
1) 完成图表
Family mother father Cousin
The year
2) let’s do it!
3)指导学生完成配套练习。
Step5、homework
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 15:04:00
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关于本教案的常见问题
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