Lesson 13 Beijing Is Great!公开课教案｜教案在线预览

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Lesson13 Beijing Is Great！教学设计一、教学目标：1. 掌握本课重点概念Beijing, travel 2. 能够运用本课句型I want to go to ___. 进行简单对话。3. 通过介绍北京的天安门和故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大。二、教学重难点：1. 复习重要词

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Lesson 13 Beijing Is Great!公开课教案

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Lesson13 Beijing Is Great！教学设计

一、教学目标：

1. 掌握本课重点概念Beijing, travel 2. 能够运用本课句型I want to go to ___. 进行简单对话。

3. 通过介绍北京的天安门和故宫等名胜，使学生感受祖国的伟大。

二、教学重难点：

1. 复习重要词：map, China, Chinese, Canada, English, capital city. 2. 重要概念：Beijing, travel 3. 对I want to go to ___.的理解和运用。

三、教学用具：

中国地图一张、教学录音、单词卡片。

四、教学过程：

Step 1. Greetings and review 1. Review。

A. 做Guess 游戏用以复习地点名称的词汇。

T: Where do you buy? (Store.) T: Where do you live? (A house\An apartment.) T: Where do you eat? (A restaurant.) T: What is the capital city of China? (Beijing.) B. 做Spell It 游戏用以复习学生已经掌握的关于地点名称的词汇。

(利用单词卡片瞬时记忆。)

Step 2: Learn the new lesson 出示中国地图，和学生一起找到北京，示范Beijing 一词。之后，在地图上贴上旅馆小图片。

手偶: I am going on a trip.

教师:Where are you going?

手偶:I am going to ___.（目的地名称）

教师:Do you live in ___?（目的地名称）

手偶: No! I live in ___.（所在城市名称）I live in a house/an apartment.

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教师: Do you have a house in ___? （目的地）

手偶: No! I go to a hotel! Here I go! I want to go to___. 3. 与学生一起讨论有关北京的图片。他们最喜欢什么？谁曾到过北京？(The Palace Museum/Tian’an men Square)

4. 请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇。

Step 3: Practice 1. Read after the tape. 2. 练习。

A. 制作题为A trip to Beijing的张贴画。

学生拿出课前准备好的图片，胶水，纸。4人1组。教师和学生一起开动脑筋，边制作，边鼓励学生尽可能多地运用英语。

B. 造句练习。

要求学生以去哪及和谁一起去为内容造句，学生可以用任何地方为旅行的目的地。还要说出与他一起旅行的朋友的名字。

I want to go to ___.

Step 4: Consolidation 请学生向全班陈述他们的张贴画，尽量使用完整的句子。

Step 5: Homework 用句型

Where do you want to go? I want to go to ...造句。

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Beijing Is Great!公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Beijing Is Great!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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