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邢台县西黄村中心教学设计(2017年1月版) 六 年级数学 课题: 税率 第 课时。 集备时间: 月 日。主备教师: 李文江 备课教师: 李文江 。 总第 课时 1.使学生明确纳税的含义和重要意

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税率主要内容及教案内容

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税率主要内容及教案内容

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邢台县西黄村中心教学设计(2017年1月版)

六 年级

数学 课题: 税率 第 课时。 集备时间: 月 日。

主备教师: 李文江 备课教师: 李文江 。 总第 课时 1.使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额、税率的含义,了解常见的税种。

课时2.能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。

目标

3.培养学生的纳税意识和爱国主义思想。

4.提高学生从生活中搜集数学资料和利用数学知识解决实际问题的能力。

重点

应纳税额的计算。

难点

税率的理解。

教具

课件

环节

教学任务

一、疑

教师活动

1.展示城市新貌:鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建设成就图片和数据。

问:通过观察和阅读,你有什么想对大家说的? 2.让学生思考:这些投资所用的钱是哪来的?

导出纳税、税率,板书课题:税率。

3.问:看到这个课题,你想了解哪些有关税率的知识?

出示自学提示,学生带着问题自学课本第10页,在书中画出相关文字并理解。理解不了的词语小组内讨论。

(1)什么是纳税?为什么要纳税?

(2)有哪些纳税项目?

(3)什么是应纳税额,什么与什么的比率叫税率?

学生活动

二次备课

创设情境

目标导引 1.学生观察并阅读,说一说

自己的感受。

2.思考并说一说。

3.学生说一说。

二、自

学生自学。

自主学习

合作探究

三、探

四、研

展示质疑

点评精讲

提能五.用

增效

拓展归纳

1.让学生交流自学情况。

教师在交流中板书:

税率应纳税额100%各种收入

2. 说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

1.出示例3,探讨求应纳税额的方法。

2辩识:个体户小王认为,我辛辛苦苦赚来的钱不容易,我不纳税,纳税是大企业的事。他说的对吗?

3.提示:依法纳税是每个公民应尽的义务。

4.知识延伸:个人所得税的求法

5.练习:李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

与例3进行比较,分析不同之处。

1.课堂练习

2.回顾总结。

1.学生讨论、交流得出结

论。

2.学生说一说。

1.学生独立完成后交流。

归纳出求应纳税额的方法。

应纳税额=各种收入×税率

2.讨论。

3.独立完成并交流。

1.学生完成练习并交流。

2.说说通过本节课的学习,自己有哪些收获。

作业

以小组为单位做一期宣传依法纳税的手抄报。

税率

板书设计

税率

应纳税额100%各种收入

教学 反思

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关于本教案的常见问题

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