税率公开课教学设计模版

税

率

襄城县颍阳镇大路吴回民中心小学 蒋晓强

一、学习目标

（一）学习内容

《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系，通过图文结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系，并不断提高学生用百分数解决问题的能力。

（二）学习目标

1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

（三）学习重点

能运用百分数的知识正确计算应纳税额。

（四）学习难点

税率的理解。

（五）配套资源

多媒体课件。

二、学习过程：

（一）创设情景导入：

1、出示鸟巢、水立方、长城等市政建设的图片，让学生感悟我国经济建设日新月异，这些设施的费用从哪里来？

从而导出课题：纳税和税率。

看到这个课题，你想知道什么？请提出来。

2.预设问题：什么是纳税？

为什么要纳税？

什么是税率？

同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：

（二）.自探要求：

（根据自探提示自学课本第10页）

1、什么是纳税？为什么要纳税？有哪些纳税项目？

2、什么是应纳税额？什么是税率？应纳税额、税率与各种收入有什么关系？

（三）.探究新知

1、说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

税率=

应纳税额×100%各种收入

2、说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少，并说出每个税率的含义。

A.企鹅文具店2017年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳增值税2.2万元。

B.许昌假日酒店2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元。

引导小结：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。

3、税款的计算

出示课本第10页例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5％缴纳营业税。

①呈现信息，提出问题。

师：根据这些信息，你能提出什么问题？

预设：应缴纳营业税约多少万元？

②分析题目，理解题意

师：要解决这个问题，题中哪些信息最关键？你是怎么理

解的？

引导学生理解：这里的营业额指各种收入，5％是税率，营业税指应纳税额。营业税是营业额的5％，要求营业税也就是求30万元的5％是多少。

③独立完成，交流汇报。

30×5％

＝ 30×0.05 ＝ 1.5 ④应用提升，提炼关系

A.按营业额的3％缴纳营业税，就是把（ ）看作单位“1”，（ ）占（ ）的3％。

B.超市六月份的营业额是3000万元，缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的？

师：通过练习，谁能说一说营业额、税率、营业税三者之间有什么样的关系？

应纳税额＝各种收入×税率

税率=应纳税额×100%各种收入

（四）当堂训练

（1）小测验：

①税率是永远不变的。（

×

）

②各种收入与应纳税额的比率叫税率（

×

）

③纳税只有我国才有,其它国家没有。（

×

）

④纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。（

×

）

⑤营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元（

√

）

（2）李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费，为此她要按照

3%的税率缴纳个人所得税，她要缴纳个人所得税多少元？

300×3％＝9（元）

答：她要缴纳个人所得税9元。

（五）拓展练习

1、小明的爸爸每月工资4500元，按规定收入超过3500元部分按3%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（ C ）元。

A. 4500×3% B. 3500×3% C.（4500－3500）×3% 2、一个汽车配件厂十月份实现增值额800万元，如果按增值额的17%缴纳增值税，10月份应缴纳增值税多少万元？

提示：（ 增值额

）×（

税率

）=增值税

800×17%=136（万元）

答：10月份应缴纳增值税136万元。

3、小红的妈妈每月都缴纳18元的个人所得税，如果超出3500元的部分按3%的税率缴纳个人所得税，小红的妈妈每月税前工资是多少元？

18÷3%＋3500=4100（元）

答：小红的妈妈每月税前工资是4100元。

（六）、全课总结

通过今天的学习，你有什么收获？

你能为自觉纳税设计一句广告语吗？下节课同学们相互交流！

下课！