Lesson 10 The U.K.教案公开课一等奖

Lesson10 The U.K.教学设计 一、教材分析

The U.K.是冀教版小学五年级上册第二单元第10课。本单元主要讲了中国和四个English-speaking countries，一共五个国家。这五课有着相同的结构，分别介绍了这些国家的首都、地图、国旗、语言和代表建筑、景点等基本信息。本课也同样对英国的这些方面进行了讲授，内容简洁，学习难度较小。

二、学情分析

五年级学生的年龄在十一二岁左右，处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合。学习方法和学习策略经验不足，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。对游戏、竞赛兴趣浓厚。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，多以表扬为主，激发学生的学习兴趣，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、认真想。

三、教学目标分析：

1、知识与技能目标：

（1）学习关于英国的基本信息：首都、语言、国旗、重要景点等。能够在地图上找到英国，并能用英语向他人介绍有关英国的常识。

（2）学生能听懂、会说、认读并会写以下词汇：the U.K., London，here，clock, king, queen. （3）学生能认读、理解并运用下列句子：

This /Here is…

They speak…

The capital city of…is…

2、过程与方法目标：

（1）在教学的过程中，要培养学生听录音和跟读句子的习惯。

（2）在学习的过程中，学生要集中精力，并主动与教师和其他同学交流，并且要养成用英语交流的习惯。

（3）要积极与同学合作，一起完成任务，培养小组合作意识。

3、情感态度与价值观目标：

（1）培养学生对英语学习的持久兴趣和好奇心。

（2）要求学生将英国与中国的生活、文化进行对比，了解中西文化的差异，从而更好的了解世界，分享对世界的看法。

（3）培养运用语言进行交际的能力。

四、教学重点、难点：

1、对重点词汇和句型的掌握与运用。

2、能用英语向其他人简单介绍英国这个国家。

五、教具准备：课件，英国的地图、国旗、词汇卡片。

六、教学过程：

Step 1. Warm-up 1. Greetings.（师生互打招呼，进行课前热身）

2. Have a review. Students introduce China, Canada and the U.S.

3.Let’s chant! Group B ask, and group A answer. （设计意图：通过说唱考查学生对前面内容的掌握情况，及时巩固知识，具有一定的趣味性。将学生的注意力拉到英语课堂中来。）

Step 2. Presentation 1.A map of the U.K. (1)Talk about the four pictures in group. (2)Play the audiotape, and answer the questions. (3)Demonstrate：teacher asks, students answer：

T:What country is this？（出示英国的地图）

S:It's the U.K. T:What is the capital city of the U.K.? S:It's London. T:What do they speak in the U.K.？

S:They speak English. T:What colour is the flag of the U.K.？（出示英国的国旗）

S:It's red，white and blue. （设计意图：在新授的教学中从词到句，从听到说、读，层层递进。通过各种感官的刺激，让学生熟悉课文内容，理解课文内容，培养他们的听、说、读的能力。）

(4)Role play

两个人为一组，分别扮演老师和李明，练习四幅图片中的对话。并且指生表演，做完后进行表扬。

（设计意图：在练习中给予学生充足的听、说、读、）

2.

In the U.K. 出示PPT，讨论他们在每幅图中看到了什么，教授新词clock，

king，queen 用词汇卡片和图片，再次教授单词。例如，教师举起king的词汇卡，说：This is a king.学生跟读，把king写在黑板上，再读一遍。

出示大本钟、英国女王和白金汉宫的图片，并拓展相关知识。

播放录音，学生听录音填空。

（设计意图：学生在由词到句的学习过程中，逐渐加深对课文的理解，并且通过填空的形式，将听、说、读融为一体，眼、耳、口多种感官相结合，提高了课堂效率。）

Step 3 Practice Fill in the chart. 解释此项活动要求，学生在书上完成表格。

Step 4 Consolidation Make a dialogue. 每两个学生为一组，一个人问问题，一个人回答，然后互换角色。

（在这项练习中，教师要来回走动，听学生练习，鼓励并帮助需要帮助的同学。）

Step 5 Homework 1.

Introduce the U.K. to your friends. 2.

Make a piece a Shouchaobao about the U.K.

七、板书设计: Lesson 13 The U.K

Country the U.K. Capital city London(伦敦) Language English Flag red, white and blue

e.g. Here is an apple. 八、教学评价分析

课堂教学中，创设合理的情境，让学生在比较真实的情境中交流，是英语教学中最需要的。《英语新课标》中提倡“以人为本”，遵循“为用而学，在用中学”。本课中我从学生的实际出发，通过小组合作的形式，采用多种感官刺激相结合的手段，提高了课堂教学效果，激发了学习兴趣。