Lesson 8 Canada教学设计第二课时

Lesson 8 Canada

展览路小学 孙娜

一、

教学目标

知识与技能目标:

1.学生能听懂,会说,认读并书写以下词汇know, about, city 2.学生能认读、理解并运用下列句子:What do you know about…? 3.学生能介绍有关加拿大的基本信息,知道加拿大的重要景点,在地图上能够找到加拿大的位置。

情感目标: 创设学习情境,激发学生学习的热情和兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。

二、

教学重难点

要求学生学会如何分享对世界的看法,并比较和对比中国和加拿大生活方面的不同。了解加拿大的文化,并和中国相比较,能简单描绘中加文化差异。

三、

教学准备：

教学课件

四、

教学过程

Step 1. Class Opening and Review ( 5min) 1.问候和自由交谈

T:Hello,everyone.Are you ready for our English class? T:Where do you live? Ss:I live in China. T: What do you know about China? S1: Beijing is the capital city of China. S2: The flag of China is red. It has five yellow stars. S3: We speak Chinese.

【设计意图：通过问答回忆上节课内容，类似的学习内容反复呈现。】

2.

口头表达

【设计意图：通过关键词提示，引导学生口头描述China，为本节课最后描述Canada做铺垫。】

Step 2. Presentation and Practice (25min) 1.T：Do you know about Canada? What is the capital city of Canada?

【设计意图:给学生机会请他们谈谈自己所了解的

Canada。学生对他们感兴趣的话题很乐于来表达。】

2.课件呈现课文P1，学生听音完成表格。

【设计意图:有学习China的经验，学生很容易找到相关信息，听音后自己找到答案会更有兴趣。】

学生回答问题，教师填表，依次展示重点内容，指导词汇朗读。

Listen and answer the questions. 1). What country is it? 2). Where do Jenny and Danny live? 3). What do they speak? 4). What is the capital city of Canada? 5). What colour is the map of Canada?

1）P3：Let’s do it. 2）Talk about Canada.

【设计意图:仿照中国的描述介绍加拿大，学生更容易开口】

Step 3. Production（8min）

1.

根据不同提示口头描述Canada 【设计意图：单词与图片不同方式的提示，让孩子们反复描述，既避

免了单一方式的重复，又提供了多种形式的反复记忆。】

2.

Country Show 男女生分组： China Team VS Canada Team

【设计意图: 让学生们小组进行PK练习,加深学生对国家介绍的理解与记忆汇和句型。课前预习的内容，能有效拓展学生知识面

。】

Step 4. Class Closing (2min) 1.

Summary 2.

Homework：Find more about Canada. 【设计意图：

会用学过的语言介绍Canada，还要激发兴趣，课下自己查找更多有关Canada的知识,激发起他们的求知欲。】

五、

板书设计

Lesson 8 Canada What do you know about Canada? I know ________. Country Speak Capital City Canada English French Ottawa Flag Famous Places red and white Big Ben a red leaf Buckingham Palace