11 * 飞天梦圆教学内容概述

11飞天梦圆

教学目标

1.会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾”等重点词语。

2.默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。

3.体会炎黄子孙为实现中华飞天梦的执著与努力,从中受到熏陶与教育,激发民族责任感及探索科学的热情。感受我国航天事业的蓬勃发展,激发民族荣誉感。

教学重点

了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。

教学难点

理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的科学精神。

教学课时

两课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、欣赏图片，谈话揭题

1.

教师出示以下图片，学生自由欣赏图片中的人物。（嫦娥奔月等图片）

2.

导语：这些神奇的人物有着我们人类所没有的法力，他们腾云驾雾，自由行走于天地之间，他们是我国古代劳动人民丰富想象力的杰作。是什么样的梦想激发着古人创造出这样生动的神话，塑造出这般神奇的人物呢？

3.

学生发言。（是飞天的梦想，是飞离地球、遨游太空的渴望。）

4.

教师揭题：是的，为了实现这个梦想，千百年来炎黄子孙们不懈地努力着。他们付出了怎样的艰辛呢？这个梦想最后实现了吗？谁成为了中国飞天第一人呢？带着这样的疑问，我们一起走进这一课《飞天梦圆》。

二、复习巩固，理清思路

1.

出示文中重点词语，指名认读，评议正音。

嫦娥 瑰丽绚烂 载人航天 凌云壮志 积劳成疾 猝然长逝 苍穹 执著追求 锲而不舍

2.

根据文意，划分段落

第一部分（1—4自然段）：写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。 （做梦）

第二部分（5—13自然段）：写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。 （圆梦）

第三部分（14自然段）：写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。 （再梦）

三、集体研读，理解感悟

1.学习第一段

（1）炎黄子孙千年的梦是什么？

（2）这个梦有什么特点？

2.默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？（小组讨论）

①、制作了巨大的风筝，借风力飞上天；

②、万户试乘火箭上天，但遭受失败；（从这当中可以看出万户什么精神？人们怎样纪念他？）

③、新中国成立，航天事业蓬勃发展。

3.

第5自然段在文中起什么作用？

过渡段 承上启下

4.

新中国成立后，航天事业蓬勃发展的表现。

（1）第一步：人造地球卫星“东方红一号”发射成功。

①出示“东方红一号”人造地球卫星图片，请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字、时间、发射地点和在太空中播放的乐曲。

②播放“东方红一号”震撼升空的视频，让学生感受当时令人激动的场面。

③“东方红一号”的成功发射在我国航天史上有什么重要的意义呢？

（宣告中国进入航天时代，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。标志着中国已经迈出了圆千年之梦的坚实的一步。）

（2）第二步：载人航天飞行成功

①实施载人航天工程，这是怎样的工程？

这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。（“这”指的是？三个“最”说明了什么？）

②课文写到他们有哪些工作地点？

从科研院所到试验基地，从寒冷的北国到炎热的南方，从飞沙走石的大漠到波涛汹涌的海洋，到处都洒下了他们不懈奋斗的汗水。

（从这句话可以看出航天工作者什么样的精神？）

③品析句子：

有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室、搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即使在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……

（这句话运用了什么手法？表现了航天工作者什么样的精神？）

④重点讲解：神舟五号

1)出示“神舟五号”发射升空的图片，请学生说出发射的时间、地点。

2)观看视频：“神舟五号”发射成功的精彩瞬间

3)分析句子：

苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员—杨利伟。

（这句话运用了什么手法？表明了此时炎黄子孙什么样的心情？）

4)神舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载人航天史上有什么

重要的意义？

中国已成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。

中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。”

5.飞天梦实现了，国人满足了吗？还有什么梦？

四、拓展延伸

出示“中国航天三步走”战略和探月工程的图片与资料，让学生了解更多的航天知识，感受我国航天技术所取得的伟大成就。

五、回顾本课所学知识、框架

六、总结课文，交流心得

中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在“神舟五号”载人飞船成功返回的那一刻成为现实。飞天梦圆，这是中国的骄傲，是所有炎黄子孙的骄傲。但还有更加绚丽灿烂的梦要实现，让身为炎黄子孙的我们一起为梦想而加油，为实现梦想而努力。

七、布置作业

同学们学习了课文，又看到了我国航天事业发展迅速、成绩辉煌，此时心中一定有很多话要说吧，请你们把想要说的话写下来吧！

八、板书设计

尝试与努力

（1-4）做梦 1.制作风筝，借风力飞上天

飞天 2.万户乘火箭上天 （1）东方红一号

梦圆 （5-13）圆梦 3.新中国成立，航天事业

蓬勃发展 （2）神舟五号

（14）再梦

教学反思

课前布置学生查找、搜集有关中国航天事业发展的资料，不仅可以了解我国航天事业的发展情况，增长知识，增强民族自豪感。还能丰富拓展课堂学习的内容，开展语文实践活动。

教师用激情的话语导入课题，引导学生针对课题提出问题，带着问题走进千年的飞天梦。教学的重点放在研读“飞天梦圆”的过程和感悟航天精神上。教学时，可通过观看图片和视频、感情朗读、参考资料等方式，引导学生了解中国在载人航天方面的伟大成就，增强民族自信心与民族自豪感。要抓住重点句子指导学生感悟航天英雄的感人事迹，学习英雄敢于克服困难的精神。由于教材编在前，“神舟六号”飞船、“神舟七号”飞船和“嫦娥一号”卫星发射等重大事件发生在后，教师在上课时，及时补充一些资料，有助于让学生全面地了解中国航天事业的迅猛发展。