3　我生活的社区第二课时教学实录

诚实守信教案

活动一：视频导入，情境激趣。

师：同学们，上课。请大家先看一个小故事。

播放诚信小故事的视频。《空花盆》

师：国王为什么偏偏喜欢这位捧空花盆的孩子？如果你是这位小朋友，你希望自己的花盆里长出花吗？长不出花的时候你会怎样做？

学生谈启示。

活动二：浅尝辄止，黑白分明。

同学们，所谓“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，诚实真是难能可贵的一种品质。记得媒体以前做过一个统计，在一些丰富多采的词语中，诚实、守信是点击频率最高的词语。可见，人们都喜欢与诚实、守信的人交往。那么，“诚实守信”究竟意味着什么呢？请大家打开书，自主阅读P49——P50页，小组讨论，完成任务单。

设计意图：通过小组讨论，梳理出诚信的品质。（信守承诺、真实不欺、知错能改）

1.雨这么大，还去不去给李华送书呢？（信守承诺）

我们希望她 ，因为 。

2.如果你就是图中主人公，你会选择告诉老师没带作业还是直接告诉老师没做作业并主动承认错误呢？

我们会选择 ，因为 。（真实不欺）

3.请你来评价图中“我”的做法。（知错能改）

预设：“我”一开始没有做到信守承诺，是错误的，但是之后意识到了错误并改正，是优点，也是诚实的好孩子。

同学们说的真好，老师忽然想到这样一个人，他用一生的时间坚守自己的诺言。请大家看大屏幕。

播放小故事：《一生守信》

20世纪初，来美国的移民非常节俭。佛兰普科斯.罗迪便成立了一家小小的银行，吸收移民存款。1915年圣诞节前夕的一天，三个歹徒冲进银行，将22000美元席卷一空。储户听到这一消息，蜂拥赶来提款，罗迪尽最大努力兑付，但仍然不支，只好宣布破产。250个储户共损失了18000美元。一位银行家对罗迪说：“银行遭抢劫，这是天灾人祸，既然已宣布破产，你就没有任何责任了，存款也就不用还了。”罗迪却难过地说：“法律上也许是这样。不过，我个人是要认帐的，这是信义上的债务，今后我一定返还。”

在以后的30多年里，罗迪吃尽了一切苦头挣钱，并根据当初存款人的名单和地址，逐一进行清还存款，最终还清了250位储户18000美元的存款，并在圣诞节前夕向每一位储户寄去了一张贺卡，还附上这样几句话：“经过奋斗，我们兑现了，现在还清了全部存款和利息，诚感欣慰。祝大家圣诞快乐！”当寄完最后一张贺卡，罗迪高兴地说：“我幸福，因为我无愧于我的承诺。”

活动三：深入探讨，辨明诚信。

师：诚信的人格力量是巨大的，她足以震撼我们的心灵。可是，同学们，我们所生活的世界是瞬息万变、复杂多端的，同样，在现实生活

中诚信其实也是很复杂的。请大家看大屏幕，在这几种情境下，到底怎样做才算是真正的诚信呢？请大家以小组为单位展开讨论。

出示情境，小组讨论。

（多媒体显示）这样做算不算诚信？

1、

当妈妈问你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”。

2、

面对身患重病的病人，医生称没太大问题。

3、当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然你认为一般，但你说书包很有个性。

4、同学打破了实验器材，你答应帮他隐瞒。老师问你时，你装作不知道。

师：下面就让我们来共同面对生活中诚信的复杂性。在第1中情景下，到底怎样做才是真正的诚信呢？哪个小组先来发表观点？

预设：

生1：不让妈妈知道自己生病是诚信的表现，因为这是自己真心实意地不希望妈妈为自己多操心，同时也是孝敬父母的表现。

生2：我不赞成。因为如果长期隐瞒病情而造成病情加重的话，最终还是要给妈妈造成更大的精神痛苦和经济负担，其实也违背了诚信的原则。所以说生病了要及时向家长报告才是真正讲诚信的表现。

师：同学们讨论得很热烈，都做到了勤于思维和积极动脑，在此特别提出表扬！刚才两位同学的回答应该说代表了大家的心声，都是有理有据。但是出于更好地保障同学们身体健康和安全方面

的考虑，我更倾向于第二种观点——身体如果出现不舒服的情况一定要及时向家长或老师报告，以免造成不必要的严重后果。这个问题大家课下还可以继续讨论。“真理越辩越明”，相信大家会通过辩论达到认清现实生活中诚信的复杂性的目的。

下面我们继续往下看第2种情景下题中做法是否诚信？

生3：医生出于人道主义和减轻病人心理压力等方面的考虑而向身患重病的病人隐瞒其病情的做法属于诚信的范围。

师：很好。那么第3种情景下应该如何做到真正的诚信呢？

生4：当面夸奖朋友新买的书包漂亮很好地维护了朋友的自尊心，虽然自己内心其实认为书包很一般，这也不能说是不诚信的表现，因为这样做是出于自己发自内心的善良动机。

生5：我反对。心口不一的虚假赞扬其实是助长了朋友的虚荣心理，实际上是对朋友有害，怎么能说是诚信的表现呢？

师：其他小组同学还有没有不同意见？我想大家有必要搞清楚“虚荣心”和“自尊心”的区别。简单地说，虚荣心其实就是自尊心的极端形式，也就是过于注重自己的外表和形象的一种心理，极易导致妒忌、狭隘、自私、偏激等不健康心理的出现；而自尊心则是自己尊重和爱护自己并希望得到他人与社会的爱护与尊重的心理，是一种非常正常和健康的心理，是一个人走向成功的必要条件。诚信还是表里如一。（补充诚信的又一品质）最后我们再来看一下第4种情景。

生6：帮同学隐瞒打破实验器材的行为是一种包庇行为，是不道

德并违反纪律的，因此也就不能算是诚信的表现。

师：非常好！在这里我们要特别明确一点，那就是诚信必须符合法律和道德规范。是非不分、不讲原则、互相包庇甚至建立攻守同盟，这样的行为我们不能称为诚信，其实质恰恰是“哥们义气”，于人于己于社会都是有害的。

活动四：诚信故事，我来分享。

师：诚实守信是我们的传统美德，无论是在家庭生活、学校生活，还是社会生活中，对人、做事都要讲诚信，做生意时商品买卖需要诚信，国际合作更需要诚信。（出示P51页PPT）

课前同学们搜集了名人诚信小故事，大家的身边一定也有诚信小故事，哪位同学愿意先来给大家分享呢？可以分享你搜集到的小故事，也可以说说身边的诚信小故事。 活动五：诚实之星，测验评选。

师：同学们发言真积极，老师设计了10道诚实小测验，让我们一起来评一评“诚实之星”。注意，联系你平时的所作所为，一定要如实填写啊。（播放《我是诚实的小孩》）

你是个诚实的孩子吗？

1.

当你因为起晚了而迟到时，你会如实告诉老师吗？

A 会 B 不会 C 根据老师的态度

2.

因为贪玩而未做作业时，你会如实告诉老师吗？

A 会 B 不会 C 根据老师的态度

3.

你想买零食吃时，你会找借口向父母要钱吗？

A 会 B 不会 4.

当老师问你和同学打架或争吵的原因时，你会如实说嘛？

A 会 B 不会

5.

考试遇到不会做的题目时，你会看别人的吗？

A 会 B 不会

6.

当你发现好朋友打坏班级里的扫帚时，你会帮他隐瞒吗？

A 会 B 不会

7.

当你不想做家庭作业时，你会向父母说今天老师没留作业吗？

A 会 B 不会

8.

当你发现家长的钱包里有钱，趁爸妈不注意拿走了，事后，被你爸爸发现时，你会承认吗？

A 会 B 不会

9.

你答应要去朋友家给他送作业，可是下起了雪，你会按原计划给他送吗？

A会 B 不会

10.

朋友新买了一身衣服，问你好不好看，你会说出自己的真实想法不好看吗？

A 会 B 不会

师：有8颗以上星星的同学请举手，平时是这样做的吗？真棒。5颗星以下的请举手，老师也要表扬星少的同学，为什么呢？能够如实地填写这份答卷，就是诚实的表现，能够认识到自己的缺点，也是好孩子。从你诚实的答这份试卷开始，你已经变成了“诚实

之星”。

活动六、布置作业，制作卡片。

搜集诚实守信的格言制作一张精美的“诚实守信卡”。

师：诚实守信是人格魅力的根本，希望全班同学都能把诚实落实到行动上，从自我做起，从身边的小事做起，做一个诚实的好孩子。也让你制作的诚实守信卡因为你的实际行动而闪闪发光。