3　我生活的社区教学实录及点评｜教案在线预览

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《认识好朋友》教学设计方案泡桐树小学西区程钰铭课题名称科目教学时间学习者分析认识好朋友思品1课时（40分钟）年级小学一年级对刚进入新环境的一年级小朋友来说，如何顺利地度过适应期，平稳地从幼儿园过渡到小学阶段，好朋友的作用和价值是不可估量的，也是当下一年级新生最需要的，如何交朋友，如何克服羞涩和畏难情

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　我生活的社区

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2018-05-31 10:44:00

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学校：成都市泡桐树小学西区分校

3　我生活的社区教学实录及点评

未知

2018-05-31 10:44:00

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关键词：3　我生活的社区教学实录及点评

正文

《认识好朋友》教学设计方案

泡桐树小学西区

程钰铭

课题名称

科

目

教学时间

学习者分析

认识好朋友

思品

1课时（40分钟）

年级

小学一年级

对刚进入新环境的一年级小朋友来说，如何顺利地度过适应期，平稳地从幼儿园过渡到小学阶段，好朋友的作用和价值是不可估量的，也是当下一年级新生最需要的，如何交朋友，如何克服羞涩和畏难情绪，大胆地突破需要老师的进一步引导

教学目标

一、情感态度与价值观

1.体会好朋友的情感，提高交往的能力。

2.激发学生对校园生活、班级生活的热爱。

二、过程与方法

1.调动情绪，先自我介绍活跃气氛然后自我展示，相对熟悉的基础上展开交流；

最后通过互动游戏来加深印象

三、知识与技能

1. 表达能力的培养

2. 对好朋友的认识、了解

教学重点、1. 让学生突破障碍，主动寻求朋友

难点

2. 引导学生通过认识好朋友来适应新的小学生活

教学资源

《认识好朋友》教学过程描述

一、

导入新课

：

教学活动1 我们加入了新的集体，突然间多了这么多的小朋友，大家高兴吗？你喜欢哪些小朋友？你了解他们吗？今天老师和大家一起来认识好朋友，好吗？

教学活动2 二、

猜一猜，揭示课题

1、老师示范如何介绍自己：老师指着自己的照片（有投影显示）今天上

课我要给大家介绍一位朋友。

2、老师介绍自己的外貌特征、性格习惯；再问：“这位朋友你们认识吗？是谁呀？

板书

认识好朋友

3、师：大家认识我了，那么我再给大家介绍几位小朋友。引导学生观察画面，让学生了解自我介绍怎样做？说说图上人物可爱的地方在哪

里?(爱唱歌

活泼等) 教学活动3 三、学生活动

1. 学生自我展示

师：你们谁愿意先来把自己介绍给大家呀？请2、3名学生拿照片做自我介绍（姓名、年龄、兴趣、爱好等）

2、学生自由交流或者主动和你想交流的同学交流

师：看到同学们这么可爱，老师很想认识和了解你们，请你们每人制作几张写有自己姓名、电话、爱好、优点等内容的名片，介绍一下自己。

请几名学生拿着名片做自我介绍并与老师和你喜欢的小朋友交换，引导学生表示“我想和你做朋友“”“我们交个朋友好吗？”

3、总结交流：

1)你认识了哪些好朋友？你可以介绍一下你刚认识的好朋友吗？你最喜欢你好朋友身上的哪些特征？

展示图片，请同学们讨论，图上的小朋友在干什么？引导学生了解图上小朋友在夸赞刚认识的好朋友，学会欣赏和赞美好朋友！

教学活动4 四、

体验游戏

1、大家都想交朋友，那我们来做一个交朋友的游戏吧。。。。。。。

围成一圈，做“找朋友”的游戏，大家一起唱“找呀找呀找朋友。。。。。。。”让孩子们加强交往，感受和同学交友的快乐。

2、总结

多交朋友你会快乐，和朋友在一起你会快乐，去了解你的朋友吧。你会知道他们有很多可爱之处。

关于本教案的常见问题

Q：3　我生活的社区教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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