3 我生活的社区教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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3　我生活的社区教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区教案公开课一等奖

正文

《我生活的社区----校园秩序》教学设计

课题名称

年级学科

教

学

目

标

校园秩序

三年级品德与社会

课

时

教材版本

1 人民教育出版社

情感目标：1、通过学习使学生养成遵守校园秩序的好习惯，能自觉遵守校园纪律，维护校园秩序。

2、对违反学校纪律的行为感到气愤。对自己违反学校纪律感到不安。

知识目标：1、知道校园内有哪些秩序需要遵守。

2、明确如何遵守学校各场所的秩序。

3、能正确判断出哪些行为是违反校园秩序的行为。

4、懂得遵守校园秩序就是为了让我们更好地学习生活。

能力目标：提高学生的判断能力和口语表达能力。

康复目标：训练学生的辨析能力。

教

学

重

难

点

学

情

分

析

教

学

方

法

教学重点：知道如何遵守校园内各场所的秩序，能自觉遵守校园秩序。

教学难点：理解为什么要遵守校园秩序。

由于特殊教育学校没有特定的思想品德教材，我们只能选用人教版的教材。但在使用过程中根据学生具体情况适当增减内容，进行了教材重组。本册教材的选用，主要是针对轻度智力障碍学生，他们入学都在3年以上了，已经初步具备一定的分辨是非的能力，有一定的识字量，会阅读简单的文字，能进行小组合作交流，也具备一定的思维能力。

引导

激励

教

学

过

程

一、谈话导入

前几天，我们学习了第2课《我们的学校》，知道了学校就是我们第二个家。但是你们想到了吗？我们每天生活在校园里，怎样才能更好的学习生活呢？这就需要我们每个人认真去遵守校园的每一项规章制度。那么我们究竟要遵守哪些规章制度呢？今天我们就一起来了解一下我们的校园中有哪些秩序需要我们来共同遵守。（板书：校园秩序。）

二、学习新课

（一）看一看

1、课件出示校园各场所照片，边看边回忆，我们每天都在校园里那些场所里生活。（白板出示幻灯片：我们的校园）

2、说说我们都在哪些场所活动学习。（生说师板书）

3、小结过渡：我们每天都生活在这些场所里，你们知道在这些场所里应该怎样做吗？

（二）说一说

1、指名回答：在这些场所里应该怎么样做？

2、引导学生分别说说在各个场所里怎样做。

3、拓展：播放视频《不要擅自走出校门》

4、教师小结并板书：知规则、讲卫生、爱公务。

（三）议一议

1、说说为什么要遵守校园秩序？这样做有什么好处？

2、明确道理：为了更健康更安全更快乐的在学校学习和生活。

（四）辨一辨

1、课件出示图片，辨析回答：哪些行为是对的，哪些是错的

为什么？

2、强调小结。

（五）比一比

1、出示比一比评比栏说明评比规则。

2、逐一比较集体评议

3、发放文明卫士奖章。

三、课堂总结

1、说说这节课你最大的收获是什么？

2、你还觉得自己有哪些不足？

3、教师小结：鼓励学生要做一个讲文明守纪律的好学生！（板书：文明守纪）

四、作业布置。

板书设计：

校

园

秩

序

食

堂

宿

舍

活动室

知规则

卫生间

讲卫生

文明守纪

教

室

爱公物

操

场

资料摘要

3　我生活的社区教案公开课一等奖