4　大家都在学优秀公开课教案

《学习小乐园》教学设计

刘瑞霞

第一课时：上课学问大

活动目标：

1、知道上课用眼,用耳,用脑的重要,初步学会专心听讲的方法. 2、开动脑筋,老师讲什么跟着想,老师要求什么按照做,培养良好的学习习惯. 3、让学生懂得只有上课专心听讲才能提高学习效率. 活动准备

教师准备：教学课件。

学生准备：收集科学家等名人和周围人记忆的好方法。

活动过程

一、导入

同学们都想有好的成绩、学过的知识都能记得，也就是想拥有一个好记性。可是怎样才能有好的记忆力呢。今天让我们乘坐记忆快车，进行一次记忆之旅。

二、记忆之旅

1

（一）

第一站：游戏宫

教师用课件演示歌谣，学生跟随音乐念：轰隆隆，轰隆隆，记忆快车开起来，眼耳口手齐用上，记得快来记得牢。

1．请出三名同学，分别用不同的方法，在20秒内记忆三组难度相同的词语。第一个学生用眼看；第二个学生边看边读；第三个学生边看边读边抄。时间到了后，用10．秒钟时间复述，看谁的正确率高。

课件演示内容为：

第一组词语：老鼠、木碗、石榴、太阳、原野、刀子、松树；

第二组词语：星星、猴子、菊花、扫把、芒果、瓶子、小溪；

第三组词语：黄瓜、叉子、衣服、云朵、大象、木门、杨柳。

2．评一评：谁记得最准确。

3．讨论：他为什么记得最准确。

4．教师小结：刚才，我们通过做游戏知道了：在我们学习知识时，如果单靠听或看，往往难以记牢；如果视、听并用，效果会好得多；如果听、看、说、做合理配合，效果就会更好。

（二）第二站：探索谷

2

教师用课件演示歌谣，学生跟随音乐念：轰隆隆，轰隆隆，记忆快车开起来，大家动脑又动口，探索记忆好方法。

1．记数字游戏，先全班共记，再分小组记，然后个人挑战赛。

课件演示内容：从3个数字一组的到12个数字一组的。看完后，将看到的数字复述出来，看谁能又快又准确。

全班共记：513286、6853946、57893905、842730563、8325930278

个人挑战：849566243、2849552798、37693839262、693782597273

游戏之后，学生讨论：你们认为用什么方法能又快又准确地记住这些数字。

教师：同学们真的很棒呀！这么长的数字都能一下子记住。刚才通过大家讨论得出了结论，把长的数字分成一节一节地记（比方三个数字一节或四个数字一节），这样既好念又好记，这就是分组记忆法。其实，我们记外国人的名字或地名也可以用这个方法。在背诵长的文章的时候，我们也可以先一小段一小段地记，再合起来背。大家回家可以试一试。

2．记古诗游戏。课件呈现一首古诗，学生跟读一遍，然后学生自由记忆半分钟。比一比谁记得最好。学生交流自己认为用什么方法能记得快。

3

教师总结：大家说得真不错！我们在读文章的时候要边读边理解，并且把它形象地呈现在自己的脑海中，这样就不知不觉地记住了，这就是理解

联想的记忆方法。这个方法在记古诗、记文章的时候很管用。

教师：刚才同学们一下子就发明了分组记忆法和理解

联想记忆法两种记忆方法。这两种方法能让我们很快地记住知识。可是，同学们记住的知识会不会忘记呢？下面我们去下一站。

（三）第三站：不忘城

课件演示歌谣，学生跟随音乐念：轰隆隆，轰隆隆，记忆快车开起来，要想知识不忘记，及时复习很重要。

1．数字速递游戏。每小组给6个数字，第一名同学看后，听口令向后传。又快又准的一组得胜。

教师：同学们真聪明，能在短时间内记住这些数字。可是有谁还能记得在探索谷个人挑战赛中记得的数字呢？大多数同学都忘记了。那并不是大家的记忆力不强，是因为我们那时记得的只能在脑子中保留很短的时间，心理学家把它叫做短时记忆。要想记住不忘，就要把短时记忆变成长时记忆，方法就是要及时复习、经常复习。

2．小组讨论：你们都有哪些复习的方法呢，你还知道别人有哪些复习的好方法。

4

3．汇报交流。

三、制作记忆卡

1．今天我们通过愉快的记忆之旅，学到了很多好的记忆方法和复习的方法。如果把这些方法记下来、展示出来，是件很有意思的事。下面大家就来动手制作记忆卡，在卡片上写上自己知道的好的记忆方法或复习方法。

2．学生上台展示记忆卡。

教师总结：同学们的记忆卡做得真好。我们可以把自己做的记忆卡放在文具盒里，也可以回家贴在自己的作息时间表旁。掌握了好的记忆方法，就一定可以提高自己的记忆能力。

四、指导行为

（一）、学生小组讨论:说一说怎样做才能做到专心听讲

（二）、讨论后归纳:眼睛注意看

耳朵注意听

脑子跟着想

精神要集中

(三)、游戏体验

1、试一试.亲身体会一下专心听讲的好处. 教师用不同内容训练学生,如老师讲话,同学发言,翻书朗读等. 2、玩一玩.做"传话"游戏,使学生在游戏中进一步体会专心的重要性.

5

游戏方法及规则: (1) 教师发给每个小组的第一位同学一张字条,字条上可以写一些与本课学习有关的内容,如:专心听讲,可以学会知识;专心听讲,可以学会本领;专心听讲,可以取得好成绩等内容(2)每组的第一位同学看完字条后,小声告诉后面的同学,依次往后传,传到最后一位同学. (3)以传话速度最快,传话内容准确无误的组为胜利组. 五、深化认识

1,夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学. 2,你今后上课会怎样做

六、活动总结

1,这节课你有什么收获

2,总结: 上课专心听讲是学会知识,掌握本领的前提,希望同学们上课时都能做到眼睛注意看,耳朵注意听,脑子跟着想,精神要集中,养成专心听讲的良好学习习惯. 板书设计：

眼睛注意看

耳朵注意听 -- 学会知识，掌握本领，养成好习惯

脑子跟着想

精神要集中

6

第二课时：做学习的主人

活动目标

1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。

2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。

3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

活动重点

通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。

活动难点

肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。

活动关键点

结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。

课前准备

1、教学课件

2、实物投影

4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。

活动过程

（一）讲故事导入

7

1、讲故事《龟兔赛跑》

2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？

板题：学习小乐园

（二）学文明理

1、交流学习经验

（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？

以“冬冬的烦恼“为内容讨论

假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？

（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。

（3）讨论：

①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？

②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？

③学习做某件事，总是做不好，怎么办？

（4）用图形式加以说明、延伸。

（5）小结：

我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。

（三）抓紧分秒，做时间的小主人，快乐学习

1、争分夺秒。

①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。

8

②让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？

③让学生分析出现不同结果的原因。

2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？

3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？

4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。

（四）教学延伸

1、出示一系列的活动内容，让学生想

一想，该怎么合理安排时间呢？

（1）、星期六，小军需要做以下的几件事：

画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球

（2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要几分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。

扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟

煮饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟

以小组为单位，共同给小军出主意。

各组互相交流，并说说各自的理由。

（五）深化导行

1、

小小辩论会

小芳放学回家，感到有些疲倦。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要做作业，于是她打开了作业本，可是，写了一会儿，有些写不下去。

她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先休息一会儿再写。

9

你同意哪种做法？

2、小小故事会

（1）、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。

（2）、课上以小组为单位开个小小故事会。

（3）、小组选出其中一个大家都喜欢的故事，编成小节目，在班上交流。

（六）巩固练习

图时间老人的礼物

（1）、钟姑娘的话是什么意思？

（2）、如果这样下去他俩各会怎样？让我们把故事续下去。

（七）

总结

1、学了这篇课文，你学会了什么？

2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲

（八）布置作业

课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。

板书设计：做学习的主人 学习不怕难

合理安排时间 珍惜时间

10

11