4　大家都在学教学设计案例

《功夫熊猫历练记》教学设计

常熟市支塘镇任阳中心小学 霍斌

【摘要】本节课讲述了如何使用PowerPoint软件进行动画作品制作，让学生在学会使用PowerPoint各种基本功能的基础上，来进行灵活运用。让学生体验发现问题、分析问题和解决问题的基本过程，体验成功的快乐。

【关键词】

PowerPoint 自定义动画

一、教材分析

本节是苏科版教材小学信息技术四年级上册第20课《设置动画效果》第二课时内容。通过本课的学习，需要让学生掌握PowerPoint动画作品制作的主要过程，并让学生学会根据演示文稿的内容为对象添加适当的动画效果。通过本节内容的学习与实践体验，让学生深刻体会使用PPT来进行动画作品制作的完整过程，通过动画效果、声音、视频等元素的综合运用，让学生感受PPT软件制作动画制作的优点。

二、学情分析

本节课的教学对象为小学四年级学生，通过前面几节课的学习，他们已经掌握了PPT软件的插入声音、图片、自定义动画的简单使用，有一定的技术基础。同时，学生对于动画十分喜爱，平时通过上网和游戏等也接触了《功夫熊猫》动画，对于制作《功夫熊猫历练记》动画作品跃跃欲试、兴趣浓厚。

三、设计思想

为了能让学生在PPT自定义动画制定过程中更快进入学习状态，激发学习动力，本课在教学时采用故事教学，整个教学过程贯穿以学生帮助功夫熊猫阿宝苦练本领打败沈王爷这条主线。同时又在操作中让学生主动探索，把以前学到的知识进行正向迁移。教学设计分前三部分内容为：1.邀请阿宝请进特训基地。2.力量训练——绘制自定义路径。3.速度训练——图片的进入与退出。这些有趣的情节，把学生

牢牢吸引在故事情境之中。最后通过第四部分：招式训练来进行一个综合练习，加深学生对PPT动画作品制作原理的理解。

四、教学目标、重点难点

1、知识与技能

（1）掌握PowerPoint动画作品制作的主要过程。

（2）学会根据演示文稿的内容为对象添加适当的动画效果。

2、过程与方法

（1）掌握设置动画的一般方法并会恰当运用。

（2）了解发现问题、分析问题和解决问题的基本过程。

3、情感态度和价值观

（1）亲历用PPT制作动画作品的过程，体验成功完成作品的喜悦

（2）感受功夫熊猫不断“超越自我”，

培养学生扬善除恶的精神品质。

4、重点

掌握演示文稿中动画效果的运用。

5、难点

学会根据演示文稿的内容为对象添加适当的动画效果。

五、教学方法

演示讲解、任务驱动、故事教学法、游戏教学法

六、教学过程

1、新课引入

师：老师这儿有一张图片，猜猜这是属于谁的身体呀？课件出示功夫熊猫阿宝的一部分身体。

生：功夫熊猫。

师出示完整的功夫熊猫阿宝。

师：小朋友们真厉害，一下子就猜对了，看来大家都非常喜欢阿宝，大家为什么喜欢它呀？说说你的理由吧。

生：可爱，有正义感，会功夫。

师：是呀，阿宝是充满正义感，又长的可爱，怪不得大家这么喜欢他。他还是和平谷的“神龙大侠”，你们想知道阿宝最近在做些什么吗？

生：想！

师：PPT课件出示熊猫村危机四伏的现状：凤凰城的继承人沈王爷他发现了烟火阴暗可怕的一面(火药)，并且野心勃勃希望称霸中原。

师：和平谷又有了巨大的危机。现在我们的英雄阿宝又要挺身而出保护村民啦！俗话说：知己知彼，百战百胜，阿宝当然也明白这个道理，所以他正在师傅处进行密秘特训，今天就让我们一起帮助阿宝，完成他正义的使命吧！你们说好不好？(板题：PPT动画作品制作) （预计共用4分钟）

2、新授

任务1.邀请阿宝请进特训基地。

师：老师在桌面上为大家准备了一个PPT文件，叫功夫熊猫学件，今天第一个任务：要把阿宝和师傅邀请进来特训基地，教师演示打开方法。请大家开始动手吧。

学生操作。师巡视指导。

（预计共用3分钟）

任务2 力量训练——绘制自定义路径

师：现在要开始训练了，大家是不是翘qiáo首以待啊！小熊猫师傅的第一项训练就是力量训练，阿宝可不能偷懒哦！到底是怎么训练呢？请大家打开PPT作品的第二页，师傅要求阿宝头顶巨石，移动到训练场最右边，途中要跳过地上的三个高高的石头。大家思考一下，要用到哪个动画效果？（平移使用自定义动画中的动作路径——绘制自定义路径）

学生讨论。

学生操作，教师巡视辅导

当十个同学完成后，教师请一个学生示范，并点评操作。然后再给两分钟时间让学生完成。（预计共用8分钟）

任务3 速度训练——进入——退出

师：刚刚的力量训练非常的完善，阿宝觉得自己的力量一下子大了许多。大家觉得阿宝有了力量后，是不是马上就能对付大坏蛋沈王爷了？

生：不够。

师：是啊，凤凰城的沈王爷使用的是大炮，炮弹速度非常的快，以阿宝的身形，似乎难以跟上沈王爷的速度，大家想帮助他吗？

师：请大家打开PPT作品的第三页，同学们要帮助阿宝快速在山间穿梭，先来看看老师的作品吧，你能想到老师是怎样做的吗？请小组讨论一下，然后试验一下，看看你们小组能不能做出来。

学生讨论，并进行小组尝试。

师请完成的小组演示，并请他们说说制作的方法。

生：自定义动画中的“进入——退出”组合使用。

师：是的，大家选用多种进入、退出效果，让我们的阿宝速度更加难以捉摸！快教阿宝这个绝招吧，大家都来设计出各种不同样子的山间穿梭来特效来吧！

学生操作，其它组完成作品。（1分钟）

师寻找完成的同学中，制作有困难的典型学生作品，进行演示，引起学生共同讨论及思考。

师请三个学生演示作品。小组合作，将组内学生的作品完成。

（预计共用8分钟）

任务4 招式训练

师：刚刚大家在为阿宝精心设计速度练习的时候，有没有发觉自己和阿宝一样，有着一股不服输，热心帮助别人的精神？举手给老师看看，谁感觉到了？哇真多！大家都是好样的！小熊猫师傅也发现阿宝确实非常的努力，决定教阿宝几招绝技！这是师傅从不外传的压箱底功夫！你们想看看吗？

师演示制作好的师傅打组合拳。

师：师傅的组合拳，打得虎虎生威，一会儿飞檐走壁，一会儿辗转腾挪，老师希望大家来为阿宝制作一套组合套，能行吗？

学生操作，自由设计组合拳套路。

师：老师还准备了一个锦囊，如果你遇到困惑了，可以打开桌面上的锦囊图标来使用哦！另外，师傅在看阿宝练拳的时候，正在边上驻足观看，你可以给师傅来制作一句台词！或者加入一段音乐助兴！

（预计共用10分钟）

师：在同学们们帮助下，我们的阿宝终于通过了三项强化训练，现在他就要挑战坏蛋沈王爷了，阿宝加油，我们来看看PK场面吧！

师播放阿宝打败沈王爷视频。

3、完美的动画作品

师：在同学们的帮助下，阿宝展示出超呼常人力量、速度与绝招“乾坤一指”，战胜了大坏蛋沈王爷，他那维护正义保护弱小的英雄气概深深的感染了我们，现在，我们就把这一个“功夫熊猫历练记”制作成完整的PPT动画作品吧！大家觉得还需要添加些什么东西？

生：只要再给第一页作品加上一个醒目的标题。

生：要在结尾加上制作者。

师：同学们，现在你们知道怎样是完整的PPT动画作品吗？由“标题、情节、后期制作”三个元素组成。现在就请大家为制作完整的动画作品而努力吧！

（预计共用3分钟）

师请同学们展示学生作品，完整放映。

4、作业

课件出示：请大家帮助和平谷的平先生（阿宝的父亲）打理一下面馆吧，让平先生见识一下我们的本领，在平先生的面前，将面馆里的碗都瞬移到洗碗池里。你能用今天学到的知道做到吗？课后感兴趣的同学可以试一下。

七、总评

为了能让学生在PPT自定义动画制定过程中更快进入学习状态，激发学习动力，本课在教学时采用故事教学，整个教学过程都贯穿以学生帮助功夫熊猫阿宝苦练本领这条主线。同时又在操作中让学生主动探索，把以前学到的知识进行迁移。伴随着一个个有趣的“训练”内容，把学生牢牢吸引在故事情境之中。

【参考文献】

[1] 小学信息技术教师教学用书．江苏科学技术出版社，2007．

[2] 江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）．