7、谁知盘中餐第二课时教案｜教案在线预览

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《谁知盘中餐》教学设计东风小学一级教师王红梅一、【教学目标】1.知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。2.挫折和逆境是每个人都会遇到的，让学生学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。3.培养学生对待挫折和失败的正确态度，努力做一个品质意志坚强的人。二、【教学重、难点】培养学生对待生活中的挫折和失

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所属课文：7、谁知盘中餐

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学校：鸡西市鸡冠区东风小学

7、谁知盘中餐第二课时教案

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《谁知盘中餐》教学设计

东风小学一级教师王红梅

一、【教学目标】

1.知道生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。

2.挫折和逆境是每个人都会遇到的，让学生学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。

3.培养学生对待挫折和失败的正确态度，努力做一个品质意志坚强的人。

二、【教学重、难点】

培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。

三、【教学过程】

（一）激趣导入

1.小游戏，品一品。学生分别出示糖和药，说说感觉和滋味。

2.揭示课题。同学们喜欢甜蜜快乐，但我们的健康成长，必须要经历各种考验，很多时候还要尝尝苦滋味。（板书课题。3尝尝苦滋味）

（二）细说苦味

1.让学生谈谈生活中的苦滋味。

2.交流课前的采访。

（1）先分学习小组交流采访父母所吃的苦，然后组织全班交流，在交流中感受父母所吃的苦。

（2）你从参访中受到了什么启发？听了大人们成长的故事，你有什

么感受？

3.总结“苦”是指什么？（困难、失败、挫折、逆境……）

（三）榜样导行

1.舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败，身处逆境的时候,人生就像个五味瓶，酸甜苦辣，当面对挫折和逆境，我们应该怎么做呢? 看看在挫折、困难、失败面前，我们的表现身边的人、名人的做法。

2．讲述历史学家谈迁的故事（教材第16页），说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？

3.课件出示爱迪生说的一句话：“失败也是我们所需要的……我才知道做好一件工作的方法是什么。”结合自己的生活经历，说说对爱迪生这句话的理解。

（四）结合自身经历讨论交流

1.你遇到过什么挫折和失败？失败和挫折能给我们带来什么？遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么？

2.小组交流，全班交流小结：失败也是成长所需要的，我们要从失败中吸取教训，这样才能从失败中有所收获，失败才能真正的变成财富。

3.我们也来向爱迪生学习，自己想出一句作为我们在遇到挫折、逆境时，勉励自己的话。

五、【板书设计】

谁知盘中餐

苦

甜

困难

平和心态

挫折

勇敢面对

成功

逆境

坚持不懈

关于本教案的常见问题

Q：7、谁知盘中餐第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、谁知盘中餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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