4、我和诚信交朋友教学设计第二课时

我和诚信交朋友

教学目标：

知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是为社会所称许的行为，理解和体验做人要诚实守信。 能力目标：掌握收集、整理和运用信息的能力；清楚地表达自己的感受和见解；培养学生在活动中自主发现问题、提出问题的能力；养成诚实守信的习惯。 情感、态度、价值观目标:通过初步了解十九大,争做一个诚实守信的人，努力践行社会主义核心价值观的诚信范畴。

教学重难点：

重点：让学生认识在生活中要讲诚信。 难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。 活动准备：

1、多媒体

2、学生收集与诚信有关故事

3、卡片

一、激趣导入

孩子们，还记得《中彩那天》吗？这一课哪一句话让你最难忘？

二、学习《买票》

1、由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。

2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？

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小结：孩子们，这就是诚信，图中父亲的行为为子女做了榜样，告诉了我们做人要讲诚信。

三、小辩论

1.林海燕这样做傻不傻？学生分小组辩论。

小结：这张彩票就像人与人之间的纽带，传递着平常人之间的互相信任与真诚。她的诚信得到了回应。***主席在十九大报告中，这样寄语年轻一代，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为中国人，我们应该为这位彩票站工作人员的真诚而喝彩，这就是我们炎黄子孙的责任与担当！

四、分享诚信的故事

1. 讲关于诚信的历史故事。

2. 收集生活中讲诚信的小故事讲给大家听。

五、议一议：我该怎么办？

1、出示课本中的两难情境，讨论：遇到这些事情，我该怎么办？

六、诚信社会绿满园

1、写下自己的诚信宣言

小结：有了诚信社会大树多么的绚丽多彩，多么的美好啊！同学们还记得***爷爷提出的社会主义核心价值观吗？我们来读一读，习爷爷在个人层面对我们提出了诚信的要求，世界因为有了诚信而更加五彩缤纷，让我们行动起来，做一个诚实守信的公民吧！

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七、布置作业，拓展延伸 1、搜集有关诚信的名言、故事、事例，办一份诚信小报，下一节课进行展示评比。

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