学生实验公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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2015~2016学年度饶平二中高一物理实验报告实验：探究小车速度随时间变化的规律____年级____班第____组姓名:_________组员：_____________________ ______年_____月______日一、实验目的：1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。2．会运用已学

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所属课文：学生实验

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2018-07-20 17:14:00

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学校：饶平县第二中学

学生实验公开课教案（教学设计）

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2018-07-20 17:14:00

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关键词：学生实验公开课教案（教学设计）

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2015~2016学年度饶平二中高一物理实验报告

实验：探究小车速度随时间变化的规律

____年级____班

第____组

姓名:_________组员：_____________________

______年_____月______日

一、实验目的：

1．根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。

2．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。

3．会用表格法处理数据，并合理猜想。

4．巧用v—t图象处理数据，观察规律。

二、实验器材：

电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、细线、纸带、刻度尺。

三、实验步骤：

1、把打点计时器固定在实验桌上（不许松动）,连接电源。

2、把纸带穿过限位孔，复写纸压在纸带上（纸带在下复写纸在上）。

3、先接通打点计时器电源，然后释放小车（先接通后释放）。

4、先切断电源，后取下纸带（先断电后取带）。

5、再取纸带，重复2～4步2次.。

6、选取纸带（点迹清晰），测量点编号,数点计时（点数不等于间隔数）。

7、用刻度尺测量距离，记录数据（忠实地记录原始数据）,保留纸带。

8、整理实验器材。

四、数据处理：

1、计算各点的瞬时速度

小车在几个时刻的瞬时速度

位置编号

时间t/s 0

（纸带粘贴处）

v1/(ms1)

v2/(ms1)

v/(ms1)3

2015~2016学年度饶平二中高一物理实验报告

2、在坐标纸上画出小车运动的速度-时间图像

五、实验结论：________________________________________________________ 六、误差分析：__________________________________________________________

___________________________________________________________

七、思考与讨论

某同学用以下方法绘制并得到小车的v-t图像如图所示。

1、

先把纸带每隔0.1s剪断，得到若干条短纸条

2、

再把这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条的下端对齐，所为时间轴，标出时间

3、

最后将纸条上端中心连起来，于是得到如图所示的v-t图像

这样做有道理吗？为什么？

关于本教案的常见问题

Q：学生实验公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《学生实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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