习作优秀说课稿

《我的课余生活》

二、教学目标

1.能用自己的话写出一个完整的意思。

2.激发学生习作兴趣,调动学生习作的积极性,建立信心。

3. 培养学生善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓励其将观察、发现的信息有条理地、层次分明地表达出来。

三、重点难点

重点:围绕中心,能用自己的话写一个完整的意思。

难点:中心明确,选择好写的内容,激发写作兴趣,建立习作信心。

四、课时要求

2个课时

五、教学过程

整个教学过程的思路是:读——悟——说——写。就是学生通过多种形式的交流、体会,感悟以及动口说、动手写,让学生爱上作文。

第一课时

一、引入生活。

(1)引语。同学们,我们每个人都有很多的课余生活,老师很想知道同学们在课余常参加哪些活动,有哪些收获?同学们能不

能介绍介绍你的课余生活,让我们共同聆听好不好?(板书:我的课余生活)

(2)学生简单介绍自己的课余生活。课前老师已经布置同学们准备一些自己的课余生活照片,带来了吗?现在请你拿出来,简单地向大家介绍介绍。最好采用以下的句式:我在课余有()、()、(),其中我喜对()情有独钟。看,照片上的我(),参加这项活动,我学到了()。

(3)小结。看来,同学们的课余生活真是丰富多彩。有的喜欢唱歌、有的喜欢跳舞,这是文艺活动;有的喜欢打球、游泳,这是体育活动;还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等等。

二、展示生活。

(1)述说细节。刚才大家用一句话总体介绍了自己的课余生活,但我的印象不深刻。大家能不能把某个过程说得详细一点,譬如动作过程、语言心理过程,请大家一起来做个游戏。

(2)现场游戏。师生共同来玩一个游戏,游戏名字叫“反面人”,由老师发出口令,其他小朋友必须做出相反的动作。选五名学生上来玩游戏,底下的学生要用自己的眼睛认真看,用耳朵用心听,判断谁赢谁输。教师相继喊出“哭”、“笑”、“坐下”、“举起左手”等口令,学生相应做出相反的动作。在游戏中,不断请底下的学生说说看到了什么,听到了什么,把细节描述清楚。

(3)评议指点。用上述发现细节的方法,来描述我们的课余生活,讲述一件事情,要把握好主题,把细节描述清楚,阐述好最有意义的过程,并指出它给我们何以留下深刻的印象,给我们带来哪些收货?

三、反映生活。

(1)提出建议。按照上述老师提出的要求,每位同学都有很多的话想说,但我们没有更多的时间让大家一一一介绍,大家说怎么办?好!一会儿请大家写。在写之前,老师要告诉大家,有两点要注意。一是大家最好写出三段,第一段是点题,第二段是详细的经过,第三段是我们有哪些收获。同时请大家打开课本,学习本次的习作要求及提示。

(2)习作要求。做任何事,往往会遇到一些困难或挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次习作的重点。仅这些还不够,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙这件事之前,可以认真想一想,这件事的起因是什么,经过情形怎样,最后是什么结果,并按照这个循序把过程写清楚。

(3)重点提示。一是大家写的是真实体会和感受;二是要围绕一个主题、一件事去写,不能出现多个主题;三是要将课外生活中某件事给我带来的启发和收获写清楚。(补充板书:最难忘,有意义,有收获)。

四、写一写。拟定小练笔《我爱读书》

同学们开始写吧!相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意:

(1)题目是文章的眼睛,第一段是文章的大脑,第二段是文章的躯干,第三段是文章的心灵。

(2)开头:开门见山,先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要,交代清楚就行,不要泛泛而谈。

(3)结尾:总结一下自己的收获或者要吸取的教训,语言要简洁。

相信自己一定会写得很精彩。同学们,写好后,要从头到尾认真读一读,对漏字、错字、用词不当、语句不通等问题,要认真修改,逐步养成修改作文的好习惯。

第二课时

一、课前准备。

柔和、优美的轻音乐。

二、讲评指导。

对于《我爱读书》这篇作文,老师觉得大家写的都非常好。但是也有不足,还存在一些问题。

(1)选材问题:

有位同学写《我爱读书》,安排了以下的材料,请你们看他这样的选材是否合理,不合理的材料打个“×”,并说明理由:

①我的课余生活丰富多彩,最爱读书。

②爸爸是作家,爱读书。

③我一有空就读书,并爱上了读书。

④读书的经过,乐趣无穷。

⑤读书的好处是增长知识。

(材料②与本次习作无关,应该删去。)

根据本次习作要求,上面的材料哪些应详写,哪些可略写? (2)中心思想方面。

××同学的作文题目是( ),而中心是( ),这样对吗?大家认为应该怎样确定?

(3)详略方面。

××同学的作文中心是( ),所以( )( )应该详写,( )该略写。

3.佳作共赏。

通过修改,大家的作文都有了进步,按下来请把你的作文轻声、有感情地读给同桌听,同桌再给你修改——互改。(朗读时播放优美、柔和的轻音乐)

三、总结。

听了同学们的介绍,特别是大家用笔写下来的介绍,我对大家有这样丰富的课余生活,感到非常高兴。同时,通过大家的文章,我们也发现了一些问题。(在学生的作文中直接修改,给出具体建议)

四、誉抄作文。