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《语文园地二》习作教学教案教学目标:1、选择一个名人故事讲给同学听,同时认真听同学讲,交流读后感。2、写一个自己熟悉的人的一件事。课前准备:准备名人故事第一课时口语交际讲名人故事一、谈话导入我们在这组课文中认识了名人列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等,课外大家也认识了不少名人,读了一些名人故事,找了一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2019-09-13 07:17:29

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学校：竹山县柳林乡光大公祖小学

习作教学设计内容推荐

未知

2019-09-13 07:17:29

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《语文园地二》习作教学教案

教学目标:

1、选择一个名人故事讲给同学听,同时认真听同学讲,交流读后感。

2、写一个自己熟悉的人的一件事。

课前准备:

准备名人故事

第一课时

口语交际讲名人故事

一、谈话导入

我们在这组课文中认识了名人列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等,课外大家也认识了不少名人,读了一些名人故事,找了一些名人的资料、图片,今天我们就来举行一个故事会。二、组内交流

1、讲清讲、听的要求:讲,要大声,清楚,大方;听,要认真,可以提问,可以补充。、

2、小组围坐,展示自己收集的名人画像、图片、资料,简要介绍自己要讲的故事的主人公。

3、小组内同学交流,老师巡视。

三、全班交流

1、各组推荐自己组内准备比较充分,讲得比较好的同学给大家讲故事。

2、其他同学补充或提问。

3、共同评议讲述情况,如,仪态是否大方自然,声音是否响亮,语言是否流利,有声有色。四、畅谈感想

1、听了这些故事,你有什么想法?

2、小结:一位位名人是一座座丰碑,他们的崇高思想与品格就像一座座灯塔,让我们将他们的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。

第二课时

习作

一、交代任务

1、在这组课文中,我们认识了四位名人,知道他们或热爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信。我们身边也有许多熟悉的人,他们身上也有许多值得写的事,今天就让我们爱写写他们吧。

2、读课文中的习作要求。

自由读读课本中的要求,明白习作的内容和要求。

二、选材构思

1、交流你熟悉的人有哪些?哪一个给你的印象最深?

2、这个人为什么会给你留下深刻的印象?他有什么值得写的事?简单说说理由。

引导学生围绕给自己留下较深印象的人展开回忆,提示要介绍“值得写的事”。

3、我们就来把这件事写下来。先想想,这件事的整个经过,围绕以下几个要点思考,把事情想清楚。

三、动笔起草

1、动笔把你想写的那个人身上值得写的一件事写下来。

2、学生习作,教师巡视。

四、交流评改

1、同桌交换习作,互相学习,互相评改。

2、请有代表性的几位学生朗读自己的习作,师生共评。1、针对自己的习作修改。

五、誊写习作

提示格式及书写要求,学生抄写。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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