12 * 球王贝利多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

12、《球王贝利》教学设计一、教学目标1默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。2引导学生自学生字。二、教学重点、难点:从球王贝利的成长经历中,受到启迪。三、教学时间:一课时四、教学准备:课件五、教学过程:(一)看录像导入(播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球

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所属课文：12 * 球王贝利

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2018-06-06 15:39:00

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学校：淇县同济大道小学

12 * 球王贝利多媒体教学设计及其点评

未知

2018-06-06 15:39:00

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关键词：12 * 球王贝利多媒体教学设计及其点评

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12、《球王贝利》教学设计

一、教学目标1默读课文,抓住重点部分理解课文内容,并懂得“爱好出勤奋,勤奋出人才”的道理。2引导学生自学生字。

二、教学重点、难点:从球王贝利的成长经历中,受到启迪。

三、教学时间:一课时

四、教学准备:课件

五、教学过程:(一)看录像导入(播放一段贝利在进行足球比赛的资料片)小球迷们仔细看,谁是有“球王”称号的贝利?看他那娴熟的技艺,精湛的脚法,真令人拍手叫绝,你们知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗?今天我们就来学习一篇课文,名字叫《球王贝利》,看看贝利的成长经历使你受到什么启发?(二)初读课文1自由读课文,边读边画出不认识的字,运用学过的识字方法自学生字。

2以小组为单位每人轮流读一个自然段,检查读音是否正确。(三)默读课文,整体感知思考:课文写了贝利的什么事?根据学生的回答,教师进行内容的梳理(送足球→参加训练→捧回金杯)(四)默读课文,思考1教练为什么送给小贝利一个足球?

后来又为什么让小贝利到他的训练场去?2在文章中划出相关的句子,来说明理由。(五)结合思考题进行集体交流1教练送给小贝利一个足球的原因(用“因为……所以……”的句式,结合课文的内容说):(1)教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣;(2)教练发现他有踢球的天赋;(3)教练爱护这样的人才。2教练为什么让贝利到他的训练场上来?(用“之所以……是因为……的句式,结合课文内容回答)(1)因为教练满足了自己对足球的热爱,,贝利送给教练特殊礼物的感恩行为打动了教练。(2)教练认为他是好苗子,喜欢他的为人,教练被这种真诚感动了。【此环节的目的是训练学生运用因果句式回答问题。】(六)总结全文你从“一代球王”贝利的成长故事中,得到了什么启示?(鼓励学生结合课文内容从不同角度谈看法)(1)坚持自己的兴趣爱好,勤奋苦练,才能取得成功。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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