百分数的认识优质公开课教案｜教案在线预览

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《百分数的认识》教学设计金水区文化绿城小学姜磊【学习内容】义务教育课程实验教科书北师大版五年级下册数学第64、65页。【学习目标】1、我能体会引入百分数的必要性。2、我能理解百分数的意义,并能正确读写百分数。3、我能找出生活中的百分数,并解释它的意义。【学习重点】理解百分数的意义。【学习难点】百分数

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所属课文：百分数的认识

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2018-04-24 08:13:00

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学校：郑州市金水区文化绿城小学

百分数的认识优质公开课教案

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关键词：百分数的认识优质公开课教案

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《百分数的认识》教学设计

金水区文化绿城小学姜磊

【学习内容】义务教育课程实验教科书北师大版五年级下册数学第64、65页。【学习目标】

1、我能体会引入百分数的必要性。

2、我能理解百分数的意义,并能正确读写百分数。

3、我能找出生活中的百分数,并解释它的意义。

【学习重点】理解百分数的意义。

【学习难点】百分数与分数的区别。

【学习准备】多媒体课件、学案、学生自己搜集的资料等。

【课前谈话】

自学后你们还有哪些问题吗?指名回答,贴在黑板问题库处。

【学习过程】

一、分享目标

出示学习目标,指名读。

二、群学优化

1、全班展示,解决问题,初步感知百分数的意义。

(1)小组交流。

“比一比”中的两个问题任选一个,在小组内讨论,做好展示前的准备。

(2)全班展示。

展示一、派谁罚点球。

在一场足球比赛中,猛虎队获得了一次罚点球的机会,他们准备派下列三名队员中的一名去罚点球。

7号:罚点球20次,罚中18次。3号:罚点球10次,罚中7次。5号:罚点球25次,罚中21次。你认为应该派哪名队员?

展示二、黄豆发芽

你认为哪个品种的发芽情况最好?

(3)根据学生汇报情况引出百分数,板书。

2、感受百分数的必要性。

出示例子。

小结:百分数的好处——便于比较。

三、互动建构——百分数的意义。

1、学生自由展示生活中的百分数,感受百分数应用的广泛性。

在小组内交流课前收集的带有百分数的资料,说说这些百分数可能代表什么意思,选出有代表性的全班展示。

2、百分数和分数的区别。

(1)质疑

大家找到了这么多的百分数,仔细看看你收集的百分数,后面有跟单位的吗?为什么不带单位呢?

(2)百分数与分数意义上的区别。

教师出示下面一题,组织学生口答。

下面哪几个分数可以写成百分数来表示?哪几个不能?说说为什么。

9175

一堆苹果吨,运走了它的。

100100

485024

千米的是千米。

100100100

(3)小结。

百分数只表示分率,后面不跟单位。

3、揭示百分数的意义。

在大量例子的感知下,引导学生用一句话总结百分数的意义。

板书:表示一个数是另一个数的百分之几。

四、百分数的读写

1、自由写百分数。

学生自由上台写百分数。

2、巩固意义

引导观察百分数的分子都是哪些数。

指名说表示的意义。

3、规范书写

引导学生总结写百分数时应该注意的事项。

五、练习

1、练习写百分数。

百分之十八百分之九十二

百分之三十百分之零点三

百分之三十八点五百分之百

百分之一百五十百分之四

百分之一点零三百分之六十八

完成后可再写几个,算超额完成任务。

2、游戏

用刚学的百分数说一句话,让大家猜一猜你完成的情况。

生生互动。

3、谁赢了?

统计全班男、女生中写的百分数超过10个的同学,谁赢了?

六、结束

回顾课前问题,哪些解决了,哪些没有解决,带着问题走出课堂。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的认识优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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