习作5优秀教案内容

.教学目标:

1.通过阅读资料,知道端午节是我国的传统节日,了解端午节的由来,流行地区和民间习俗。

2.能根据内容或需要,有目的地选择并整理资料,培养初步处理信息的能力。

3.能按一定顺序把你想要向大家介绍的端午节的知识,写成一篇语句通顺,条理清楚的短文。

教学重难点:

在练说的基础上,按一定的顺序写下来。

培养学生有效地搜集整理资料的能力。

教学准备:

教师提前一周布置让学生通过阅读课外书、上网查询或询问他人等办法搜集有关端午节的资料。

本课没有“例文”,教师可以准备“下水文”。

教学过程

一、揭示话题,激发兴趣

同学们,我们中华民族有许多富有民族特色的传统节日。你知道有哪些吗?是哪一天呢?再过一段时间,就到端午节了,今天我们就一起来了解端午节的知识,好吗?(板书:端午节)

二、阅读材料,增加积累

1、课前资料搜集了吗?你是从哪儿搜集的?看来同学们搜集的资料肯定很丰富。那现在让我们赶紧先在四人小组内把你的资料共同分享一下,看看谁搜集的资料最多、最生动!(四人小组交流。)

2、谁能给大家介绍端午节的来历吗?(板书:来历)指名交流。(相机板书:屈原的传说、伍子胥的传说、曹娥的传说、田文的传说……)

3、教师小结:正因为不同地区端午节由来的传说各不相同,所以端午节就有了很多别称,比如:诗人节、女儿节、龙节……

4、谁能介绍你们家是怎样过端午节的?有什么好吃的?指名交流。……(板书:风俗))

5、小结:同学们交流得可真精彩,通过搜集资料,你们掌握了这么丰富的端午节知识。

三、看文中资料,阅读例文,领悟写法

1、胡瑞芝同学也为我们提供了有关端午节的一些资料,咱们来读一读,把不理解的地方做上记号。

2、质疑、交流。师生共同探讨,解答学生提出的疑问。

3、为了庆祝端午节,我们班要出一期以端午节为主题的黑板报,让更多的同学了解祖国的传统节日,需要同学们写一篇介绍端午节的小短文,你想在班级的黑板报上刊登你的大作吗?大家能不能运用这些资料给我们介绍介绍端午节呢?

4、(1)适当的选择

(2)合理地安排

(3)创意表达

(4)选你感兴趣的方面写这就叫有目的地取舍(板书:取舍)

(5)有了材料,是不是原文照抄呢?对了,是要用通俗易懂的语言来介

绍,有的在前,有的在后,这就叫:重新组合(板书:重组)

(6) 还有我们收集的材料,感兴趣的也可以写进去的就叫:补充(板书补充)

四、下笔成文

(一)集体交流,明确习作任务(出示习作要求)

(二)静思默想,学生作前构思你准备介绍端午节哪些方面的内容?先静静地想一想。

(三)下笔成文,教师点拨指导想好后就把它写下来,注意要符合本次习作的要求,不会写的字可以先加上拼音。如果你能做到写得既快又工整,那就更好了。

五、作后评改

(一)提出目标,明确任务常言说得好,“刀不磨不快,文章不改不好”、“文章不厌百回改”。因此,对于我们已经写好的文章,一定要及时地进行修改。

把自己的作文与大家一起交流,是一件很快乐的事情。

(二)学生自改,二次作文

1、出声读自己的习作,动笔修改错别字和不通顺的句子。如果你能改出三处以上的错误,每处就可以奖励自己10分。

2、谁来给大家读一读?其余同学边听边想:他(她)介绍了端午节的哪些内容?

是不是做到了材料的重组、取舍、补充?(投影出示一生习作)

3、请大家对照习作要求,结合大家提出的修改建议,再来修改一下自己的习作吧。你在修改中,如果遇到了困难,可以向你的同桌请教。如果你已经修改完了,把你修改后的习作读给你的同伴听,也听听他们的建议。

五、例文展示

【板书设计】

习作5 说说端午节

来历风俗重组取舍补