轴对称名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《轴对称》教学设计教学目标1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。教学重点1、认识轴对称图

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称

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2018-04-16 21:32:00

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学校：于都县铁山垅镇大布小学

轴对称名师教学设计

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2018-04-16 21:32:00

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关键词：轴对称名师教学设计

正文

《轴对称》教学设计

教学目标

1、初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。

2、通过观察、思考和动手操作,培养学生探索与实践能力,发展学生的空间观念。

3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发学生的数学审美情趣。

教学重点

1、认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念。

2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。

教学难点

探索某些轴对称图形的对称性。

教学准备

教师:多媒体教学课件等。

学生:各种平面图形等学习材料一份。

教学过程

一、图片导入,谈话激趣

出示轴对称图片

画轴有什么共同点?引导出课题《轴对称》什么叫轴对称图形?

对称的对称轴

二、感知图形,体悟特征

出示主题图,大树,找一找数一数连一连有什么发现?

1、找一找对应点。

2、数一数对应点到对称轴的距离。

3、连一连对应点,发现对应点与对称轴的连线是垂直的。

三、动手实践,深化体验(练习纸上)

(一)填一填

1.这个图形是()图形。

2.点A与点G到对称轴的距离都是()小格。

3. 点B的对应点是点(),它们到对称轴的距离都是()小格。

4. 点()与点()是对应点,它们到对称轴的距离都是()小格。

师:点C和点E 是对应点吗?为什么?

(二)你能补全下面这个轴对称图形吗?

四.这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：轴对称名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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