习作2特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《习作二》教学设计学习目标:1、观察例画,学习例文,揣摩例画与例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。2、仿例,为同学、老师、家长或想象中的人物画像,并学习例文的写法来写一篇习作。3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。学习重点:读懂例文和习作要求,领会介绍人物的基本要领:抓住人物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作2

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 21:09:00

来源学校

学校：三亚市海棠区爱泉小学

习作2特级教师教学实录

未知

2018-05-30 21:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作2特级教师教学实录

正文

《习作二》教学设计

学习目标:

1、观察例画,学习例文,揣摩例画与例文是怎样抓住人物特点来绘画和写作的。

2、仿例,为同学、老师、家长或想象中的人物画像,并学习例文的写法来写一篇习作。

3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。

学习重点:

读懂例文和习作要求,领会介绍人物的基本要领:抓住人物的外貌、性格、爱好等特点。

学习难点:

按照习作要求,依照例文的方法,图文结合,抓住人物主要特点来介绍。

教法学法:

范文引路,利用范文引导学生明确写法。图文结合法,引导学生画好别人,然后再找出别人的特点明确习作的内容。

借助例文的写法,按照外貌、性格、爱好方面的思路,搜集描写人物的参与,把所要介绍的人物鲜活的呈现在读者面前。

教具学具准备:

多媒体课件、相关的作文书、搜集描写人物的词句

课时安排:

一课时

教学过程:

一、猜谜游戏,激趣导入

1.趣味猜谜:今天,老师要给咱们班的同学画画像,然后大家猜猜看,是哪一位同学,看谁能最快说出他/她的名字。

(1)出示第一个谜语:胖乎乎的小脸蛋上,一对炯炯有神的大眼睛,最喜欢看书,还很会抢答课堂问题,常常受到老师的表扬。

(2)瘦高个头,但是很强壮哦,最喜欢踢足球,还很会讲故事哦。

(3)圆圆的大脑袋上,两条可爱的小辫子随风飘舞,喜欢唱歌和跳舞,还是个爱笑的小姑娘哟。笑起来小脸蛋上的两个小酒窝一动一动的,真可爱。

2.同学们答出来后,请上这些同学,让大家仔细观察,再说说他们的特点,并思考:为什么大家这么容易就说出这些同学呢?

3.导入:同学们,只要我们在介绍人物时,抓住他们的主要特点,别人就很快知道是谁了。这节课就让我们来玩玩给别人画像吧。

4.多媒体展示课题,齐读。

二.复习导入

今天的习作二是给别人画画像,那么什么是习作?习作是怎么做呢? (学生回答后出示)

那么让我们一起来阅读学习习作二吧

三.阅读例文,指导习作

1.出示学习目标齐读。

2.出示例文齐读,初步感知例文的内容。

3.自己再默读例文,画出描写人物的特点的词句。

4.展示与评议。

5.分段分析,引导学生理解习作的特点和过程。

四、引导小结,练习画像

1.引导学生小结人物的写法

2.指名学生当小模特让大家练笔。

3.学生口头画画。

4.引导小结习作方法。

五、借助课外读物引导交流

让孩子们拿出自带的同步作文,相互交流阅读,学习写法,能独立习作的同学,可以自己练笔了。

六、课堂总结并布置作业。

1.再次展示写作步骤齐读。

2.今天的给别人画画像同学们知道怎么做了吗?课后大家再好好观察,也给身边的人画画像吧。

四.

关于本教案的常见问题

Q：习作2特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作2特级教师教学实录