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《长方体的认识》教学设计设计者:任玉翠单位:鞍山市台安县黄沙学校联系电话:15941276762《长方体的认识》教学设计[教学内容]《义务教育课程标准实验教科书数学》(北师大版)五年级下册第二单元,第一课时长方体的认识,教材第11、12页。[教材分析]教材以主题图的形式,从生活中的物体引出长方体和正
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长方体的认识课件配套优秀公开课教案设计
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关键词：长方体的认识课件配套优秀公开课教案设计
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《长方体的认识》教学设计
设计者:任玉翠
单位:鞍山市台安县黄沙学校联系电话:15941276762
《长方体的认识》教学设计
[教学内容]
《义务教育课程标准实验教科书数学》(北师大版)五年级下册第二单元,第一课时长方体的认识,教材第11、12页。
[教材分析]
教材以主题图的形式,从生活中的物体引出长方体和正方体。在长方体的认识中,先让学生认识顶点、面和棱,接着由长方体的实物的观察和动手探索,引出长方体的特征,最后用学具拼搭制作长方体的框架,从而认识长方体的棱分为长、宽和高这三组,并导出长方体和正方体棱长公式。
[学情分析]
学生在第一学段对长方体有了一定的形象上的认识,能辨别哪些物体是长方体,但对于长方体的各部分名称及各部分的特征还没有形成系统的认知,这节课主要是围绕长方体的特征的探索而展开学习的。
设计者:任玉翠
单位:鞍山市台安县黄沙学校联系电话:15941276762
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