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《近似数》教学设计教学内容:冀教版《数学》三年级上册第9、10页。教学目标:1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2、会用合适的近似护士来描述现实生活的事物;能根据给出的近似数,选择合适的准确数。3、了解近似数在正货中的应用,感受数学与生活的密切联系。教学重点:认识近似数,会用合适的近
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近似数优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：近似数优秀教学设计说课稿
正文
《近似数》教学设计
教学内容:
冀教版《数学》三年级上册第9、10页。
教学目标:
1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。
2、会用合适的近似护士来描述现实生活的事物;能根据给出的近似数,选择合适的准确数。
3、了解近似数在正货中的应用,感受数学与生活的密切联系。
教学重点:
认识近似数,会用合适的近似数来描述现实生活中的事物。
教学难点:
能根据给出的近似数,选择合适的准确数。
教学方案:
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关于本教案的常见问题
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