2 美丽的南沙群岛优秀教学设计｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》第二课时教案贺州市太白路小学授课教师:叶丽迷教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。尝试背诵2、3自然段。2. 初步领会总分段落结构方式说话,学会运用。3.在朗读中感悟南沙群岛的物产丰富、风光的迷人,激发学生爱岛的情感。教学重难点重点:感悟南沙群岛的物产丰富、景色迷人。难点:初步

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-30 18:29:00

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学校：贺州市太白路小学

2 美丽的南沙群岛优秀教学设计

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2018-05-30 18:29:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛优秀教学设计

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《美丽的南沙群岛》第二课时教案贺州市太白路小学授课教师:叶丽迷

教学目标

1.正确、流利、有感情的朗读课文。尝试背诵2、3自然段。

2. 初步领会总分段落结构方式说话,学会运用。

3.在朗读中感悟南沙群岛的物产丰富、风光的迷人,激发学生爱岛的情感。

教学重难点

重点:感悟南沙群岛的物产丰富、景色迷人。

难点:初步领会总分段落结构方式说话,学会运用。

课前准备:生收集南沙海洋生物资料,师备好生字词卡、课件制作。

教学流程

复习导入——精读感悟,以“群”着手让学生感受南沙岛屿多,广的特点;了解南沙的物产丰富,初步领会总分构段方式;读中感悟南沙的风光——积累内化,尝试背诵二、三自然段——总结说感受

教学过程

一、复习导入

1.出示词语卡,抽读。

2.出示填空,检查对课文内容的大致掌握情况。

二、精读感悟

(一)学习课文第一自然段,感受南沙群岛的广以及岛屿之多。

1.默读课文第一自然段,找到南沙群岛名称的由来,画出关键词。

2.生读,交流。

3.那些词感受到岛屿之多,理解星罗棋布。

4.南沙是谁的?

5.通过朗读语句理解生息繁衍。

(二)读中感悟南沙的物产丰富和美丽风光。

自由读2.3自然段

1.感受南沙的物产丰富。

2.领会总分段落写法。

A.为什么说南沙是蓝色宝库?

B.相机出示海洋生物、动力、资源的相关资料。

C.用总分方式说话。

D.理解词语“蕴藏、贮存、用之不竭”感受作者用词的准确。3.感受南沙是个迷人的世界。

A.自由朗读,画出你喜欢的句子与同桌交流。

B.集体交流,出示图片,相机指导朗读

C.在读中感悟南沙的迷人风景。

三、积累内化

(一)练习背诵二、三自然段。看板书练习背诵。

(二)谈收获——当记者采访游客。

四、总结

激发学生长大登岛的愿望。

五、板书设计

2 美丽的南沙群岛

海洋生物

蓝色宝库矿产资源

海洋动力

迷人的世界天、海、鱼、虾、浪

关于本教案的常见问题

Q：2 美丽的南沙群岛优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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